《高等写作思维训练程》序言-马正平.docxVIP

奇迹，从来不出现于无序之地 《高等写作思维训练教程》序言 　　作者：马正平?　　总序?　　 写作的终极本质，不是模仿生活、反映生活，不是抒情言志，不是书面语言的表达，也不是信息的传播，而是写者对精神秩序（情思理想、价值取向）与书面语言符号秩序（语流符号结构）的创建、缔造而已，即人对自由生命秩序的创生与建构。而写作之美、文章之美，就是人类的一般的审美理想在文章内容和形式方面的体现：文章境界、文章节奏。所谓“文章境界”，就是内容上所展示出来的写者的心灵高度、思维高度、智慧高度，一句话，就是写者的人格高度感、心灵空间感。所谓“文章节奏”，就是文章行文的语言运动所体现出来的流动感、速度感、力量感、时间感。后者体现着生命的“存活”、生气，前者体现着生命、心灵、思维的自由。写作是人得自由生命的“栖息之所”。写作过程原理是“知行递变”的：在写作行为的过程推进中，“知”（目标、目的）不断地自变过程中，“知”与“行”就是这样周而复始地“递变”着、自我运动着，直到写作的全部目的、目标完成为止。?　　?　　导论：走向非构思写作的研究、教学与训练?　　 在任何情况下，说和写都帮助思想变得更加清晰，而且它们常是使之成为可能的必要条件。而心理的构思与作品的完成/传达——是携手并进的，写作具有创造性、抽象性、严密性，写作的过程也就是思维的过程。因此，写作思维活动是一种非常复杂的人类意识活动。一方面，写作思维是被语境因素高度制约、控制的对话性思维；另一方面，写作思维又是被有效的动力激活起来的意识活动，没有动力的去世，写作思维只是一堆“废铁”。?　　 写作主体性和写作思维建构有密不可分的关系。没有思维，人的行为就是盲目茫然的，个体将寸步难行。当写作主体建构起优化的、理想的写作主体性时，写作者才能在现实社会生活中产生写作的敏感性，从而产生写作动机，并对写作行为实施有效的写作控制。写作和人一起生长，共享生命。?　　 构思性写作并不可取，因为这样的文章没有运用整套科学的写作思维操作模型，而是平凑、猜测、感觉、试错等方法组合、构造、组装文章的，作者对这样的写作没有把我，因此必须先构思、后写作，再修改来保证文章的质量。而运思性、生长性写作学是通过整套科学写作思维——重复与对比的赋形思维、分析与综合的路径思维、协调与对抗的策略思维——的“运行”对写作话题、主题、立意的思维展开，直接生长出写作思维网络——文章意思的网络、主题立意的系统，同时将这些“思绪”用语符（词汇、语音、文字）转译出来、形成书面语言文本。这是一种即兴式生长或非构思的写作行为，这是一种真实、开放、自由、理想的人类写作行为、最高的写作境界。?　　 进入写作的美妙境界，也就是人认识自己的过程，要明确模型建构与思维原理需要熟练掌握，把已经建构出来的思维模型运用到现实的写作行为中，并且持之以恒。?　　?　　?　　上编 写作主体素养与能力建构训练?　　?　　第1章：其心切切 其文煌煌 —— 主体心理?　　 写作事业心的培养：激起与升腾写作的兴趣，强化与保持写作的意志。人生成就必以兴趣为动力。而写作兴趣的主要来源有直观性生成、自觉性发动、（潜在兴趣）写作化转换。而对写作的兴趣仅仅直至一种积极的心理情绪、思维、意志倾向；要写作的兴趣才是一种具体的实践要求。必须从以下7个方面勤加努力：?　　 1）严肃生活，广泛思考，敏锐感受时代生活的脉搏；?　　 2）学会生存，学会发展（一切行为都通过写作来进行）?　　 3）增强交流与沟通能力；?　　 4）推销自我；?　　 5）追求心灵的健康、情感的和谐；?　　 6）发愤著书；（为创造美而勤于写作，为创造永恒而发愤著书）?　　 7）学习通过写作；（写作才思维——这是因为，写作需要思维，写作就是思维，写作发动思维，写作活跃思维，写作创造思维）?　　?　　 写作意志力是指对写作的欲望、意愿和实现这一意愿所表现出来的测独特心灵力量，包括写作信念、写作毅力、写作责任心。写作意志力的自我培养有以下8种方式：?　　 1）以诱人的写作佳境来激发写作意志力；?　　 2）不断孕育人生的高峰体验来升腾写作意志力；?　　 3）在观察与思考中强化写作意志力；?　　 4）以感受激活写作意志力，用灵感沐浴写作意志力；（勤于事事留意、处处感受思考）?　　 5）把每一次构思都作为磨砺写作意志力的好机会；?　　 6）把锤炼写作意志力置于文章的修改与清眷中；（精益求精）?　　 7）以不懈的人生追求来弘扬写作意志力；?　　 8）在意气风发的写作中铸造意志力。?　　?　　第2章：人格恢恢 文格恢恢 —— 人格动力和心灵空间?　　 多么高明的作家也不能用笔墨把自己的灵魂和人格保藏起来。能说（空间性表达）会写（时间性表达）作者都是具有驾驭语言能力的人。写作需要主体性