【创新方案】版高考物二轮复习 第一部分 专题4 光合作用和细胞呼吸的原理 新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 22 　 专题4　光合作用和细胞呼吸的原理　　 1．叶绿体中色素共有4类，在滤纸条上从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。 2．类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。 3．光反应eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(场所：叶绿体类囊体薄膜,物质变化：水的光解和ATP的合成,能量变化：光能→电能→活跃的化学能)) 4．暗反应eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(场所：叶绿体基质,物质变化：CO2的固定、C3的还原及ATP分解,能量变化：活跃的化学能→稳定的化学能)) 5．有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，反应式为： C6H12O6＋6O2＋6H2Oeq \o(――→,\s\up7(酶),\s\do5(　))6CO2＋12H2O＋能量 6．无氧呼吸的场所是细胞质基质，反应式为： C6H12O6eq \o(――→,\s\up7(酶),\s\do5(　))2C2H5OH＋2CO2＋能量； 或C6H12O6eq \o(――→,\s\up7(酶),\s\do5(　))2C3H6O3＋能量。 7．光反应的产物是ATP、[H]和O2，其中O2全部来源于H2O。 8．光反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供了原料。 9．H2O既是有氧呼吸的原料，也是有氧呼吸的产物。 10．有氧呼吸的三个阶段都产生ATP，产生ATP最多的是第三阶段。 1．(2012·海南高考)关于叶绿体色素的叙述，错误的是(　　) A．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光 B．绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C．利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D．乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能 [命题立意]　本题主要考查叶绿体中色素的种类、含量、吸收光谱等知识。 [知识依托]　①叶绿体中色素有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素4种。其中绿叶中叶绿素含量约占3/4，类胡萝卜素约占1/4。②提取、分离叶绿体中色素常用方法分别是有机溶剂溶解，纸层析法。③叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 [解析]　选D　叶绿体中叶绿素含量约为3/4，类胡萝卜素含量约为1/4；不同色素在层析液中的溶解度不同，所以在滤纸条上的扩散速度不同，可用纸层析法对其进行分离；乙醇提取的叶绿素只要结构没有被破坏，仍可以吸收光能。 2．(2012·上海高考)下图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为(　　) A．红色　　　　　　　 B．黄色 C．绿色 D．紫色 [命题立意]　本题主要考查叶绿体色素提取和分离实验及滤纸条上各色素带的位置，粗细(含量)、颜色等方面的相关知识。 [知识依托]　①叶绿体中色素有叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素4种，在滤纸条上从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。②层析分离时溶解度大的色素扩散快，溶解度小的扩散慢。③色素的含量决定叶片的颜色。 [解析]　选B　在叶绿体色素提取和分离实验中，滤纸条上的四条色素带距点样处的距离由近及远分别是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，由图可知，叶绿素含量比类胡萝卜素含量少，用作实验材料的叶片应呈黄色。 3．(2012·江苏高考)右图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是(多选)(　　) A．1和3都具有双层生物膜 B．1和2所含酶的种类不同 C．2和3都能产生大量ATP D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H] [命题立意]　考查细胞呼吸的场所、条件、过程等知识及识图分析能力。 [知识依托]　①有氧呼吸过程中CO2产生于第二阶段，O2消耗及前两阶段产生的[H]在第三阶段被利用形成水，产生大量ATP。②有氧呼吸第一阶段进行的场所是细胞质基质。第二、三阶段在线粒体内完成。 [解析]　选BD　图示中1表示有氧呼吸第一阶段的场所——细胞质基质，葡萄糖在此被分解为丙酮酸和[H]，并产生少量ATP，所以甲表示丙酮酸；2表示有氧呼吸第二阶段的场所——线粒体基质，丙酮酸和水在此反应生成CO2和[H]，并产生少量ATP，所以乙表示[H]；3表示有氧呼吸第三阶段的场所——线粒体内膜，[H]与O2在此反应生成H2O，同时产生大量ATP。1表示的细胞质基质无双层生物膜，A项错误；细胞质基质和线粒体基质中进行的化学反应不同，所含酶的种类也不同，B项正确；2所表示的线粒体基质中不能产生大量ATP，C项错误；据上述分析可知甲表示丙酮酸，乙表示[H]，D项正确。 4．(2012·安徽高考)为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌