【金版学案】2017高考政治一轮训练：第三部分　第二单元　第三课课后训练与检测 Word版含答案.docVIP

第二单元　第三课 课后训练与检测 一、选择题 1.一封家书，一段历史。千百年来，传统家书维系着人间的亲情，记录了时代的变迁，是文学、美学、书法、礼仪等文化的综合载体。日前，为了避免逐渐淡出人们生活的传统家书悄然消亡，一些有识之士倡议抢救散落在民间的传统家书。这是因为（　　) A.传统文化是民族文化的结晶 B.文化遗产是国家和民族的宝贵财富 C.传统文化具有相对的稳定性 D.文化环境影响着人们的品格与素养 解析：为了避免逐渐淡出人们生活的传统家书悄然消亡，一些有识之士倡议抢救散落在民间的传统家书，这是因为传统家书作为文化遗产是国家和民族的宝贵财富，B正确；A说法错误，民族精神是民族文化的结晶；C、D材料未体现。 答案：B 2.2015年7月，中国“土司遗址”通过联合国教科文组织第39届世界遗产委员会审议，成功列入《世界遗产名录》。土司遗产的系列遗存反映了中国土司制度历史及土司社会的生活方式和文化特征，见证了多民族统一国家“齐政修教、因俗而治”的传统理念。土司遗产（　　) ①展现出当地民族鲜明的文化特色　②是展现中国传统文化的重要标志　③是中华民族历史文化的长期积淀　④蕴含着丰富的文化内涵和管理智慧 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ 解析：土司遗产的系列遗存展现了当地民族鲜明的文化特色，蕴含着丰富的文化内涵和管理智慧，①④正确。中国古代建筑是展现中国传统文化的重要标志，②错误。民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，③排除。 答案：B 3.习近平曾在访问俄罗斯时指出，文化就像一个绵延不断的河流，源头来自远古，又由许多支流、干流汇合而成，文化交流是民心工程、未来工程，潜移默化、润物无声。这折射出（　　) ①发展本民族文化必须认同其他民族文化　②各民族文化相互交融推动文化发展繁荣　③文化交流是中俄经济、政治合作的基础　④文化多样性是人类文明进步的重要动力 A.①② 　 B.①③ 　 C.②③ 　 D.②④ 解析：绵延不断的文化河流是由许多支流、干流汇合而成的，这说明各民族文化相互交融能够推动文化发展繁荣和人类文明进步，②④符合题意；认同本民族文化必须尊重其他民族文化，①表述错误；文化是经济和政治的反映，③说法错误。 答案：D 4.历史上，受中华文化的影响，中秋节也成为许多其他亚洲国家的传统节日，但各国习俗不同：韩国人玩跷跷板游戏、欣赏羌水舞、品尝松糕；越南的孩子当晚要提鲤鱼灯出游，各地会举行花灯节和舞狮；日本人则边赏月边吃江米团子；缅甸人则要大张灯火，布斋饭……由此可见（　　) ①传统文化有继承性和相对稳定性　②中秋习俗能显示亚洲文化的多样性　③中华文化对亚洲的影响日益增强 ④亚洲各民族文化既有个性也有共性 A.①② 　B.②④ 　 C.③④　 D.①③ 解析：材料重在说明不同国家的中秋节习俗不同，所以能体现文化的多样性以及文化的共性与个性，故②④正确；材料显示的是中华文化对亚洲其他国家的历史影响，①不符合题意。③在材料中未体现，材料只是说历史上中华文化对亚洲各国文化影响深远，未涉及如今的影响。 答案：B 5.目前，世界上一些国家和地区将春节定为法定假日。如美国纽约州，从2015年春节开始，将农历春节定为学校法定假日，农历春节成为美国历史上第一个法定的华人节假日。这说明（　　) A.春节成为世界性的节日受到广泛尊重 B.中华文化得到全世界不同文化的认同 C.中华文化在世界上的影响力逐步提高 D.民族的文化节日就是世界的文化节日 解析：目前，世界上一些国家和地区将中国的春节定为法定假日，这说明中华文化在世界上的影响力逐步提高，C正确；A夸大了春节的影响，B在材料中未体现；D本身说法错误。 答案：C 6.在欧美发达国家，马铃薯多以主食形式被消费：在美国，马铃薯食品多达70余种；英国是个“食土豆民族”，一日三餐都离不开土豆；在德国，土豆和爱情一样重要。在中国和韩国，土豆则一直被作为蔬菜食用。材料中不同国家对食材马铃薯的开发与利用折射出（　　) ①世界饮食文化具有多样性　②各国经济政治制度的差异 ③不同区域的饮食文化呈现出各自特有的色彩　④在实践中发展着的各民族的饮食文化具有共性 A.①② 　B.②④ 　C.③④ 　 D.①③ 解析：各国对马铃薯的开发与利用各不相同，体现了各国饮食文化的差异性，同时，正是这种饮食文化的差异构成了世界饮食文化的多样性，①③正确，④不符合题意；由材料得不出②的结论，排除。 答案：D 7.法国艺术家让贝纳尔·梅泰创作的装置艺术作品“在世界里诞生，又孕育出世界”，是一个椭圆形的蛋壳装置。这件作品的创作灵感来自于中国古老的典籍《易经》。完全用现代材料制成的白色外壳，也立意于中国古老的龟甲，这让这件作品既像闪烁的星空，又像刻满中国古老文字的龟甲。这件作品的构思体现了（　　) ①中华文化面向世界