【金版学案】2017高考政治一轮训练：第四部分　第三单元　第九课课后训练与检测 Word版含答案.docVIP

第三单元　第九课 课后训练与检测 一、选择题 1．《吕氏春秋》记载，楚王打猎时把自己心爱的弓丢了。他说，不必去找了，楚人失之，楚人得之。侍从们很佩服楚王的豁达与胸怀。孔子听闻此事后说，如果去掉“楚”字就好了，不妨说，“人失之，人得之”。老子听后说，如果再去掉“人”字则会更好，“失之，得之”。老子的观点说明(　　) A．矛盾双方相互依赖 B．差别和对立以同一为前提 C．矛盾双方相互贯通 D．矛盾的普遍性和特殊性相互联结 解析：矛盾双方相互依赖，强调双方相互离不开，A与题意不符；同一以差别和对立为前提，B说法错误；本题不涉及矛盾普遍性和特殊性的关系，D排除；“失之，得之”强调有失有得，得失之间相互转化，C正确。 答案：C 2．放开“单独两孩”政策，将给大量中国家庭带来更加多元的选择，但与之相伴的养老、教育、老龄化等诸多问题也浮出水面。这一政策效果如何，有待在实际操作中进一步检验。这说明(　　) ①任何事物都包含着既对立又统一的两个方面　②矛盾双方就是指事物有利的一面与不利的一面　③主观认识与客观事物是否相符，需要实践检验　④制度创新是推动经济社会发展的源泉和动力 A．①②　　　B．②③　　　C．①③　　　D．①④ 解析：放开“单独二孩”政策既有积极影响，也有消极影响，这体现了矛盾的对立统一，故①正确；这一政策需要在实践中检验，体现了③。 答案：C 3．2015年年底，我国大范围地区遭遇雾霾天气。雾霾笼罩，是危机，也蕴藏机遇，它使生态文明建设的重要性、迫切性前所未有地凸显出来。这表明(　　) ①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映 ②矛盾双方的斗争性推动着事物的变化和发展 ③改造客观世界就是要解决事物的主要矛盾 ④矛盾双方在一定条件下可以相互转化 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 解析：加强生态文明建设是由当前的社会现实状况决定的，①正确切题；雾霾笼罩是危机，也蕴藏转机，表明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，④符合题意；②说法不科学，应是矛盾双方既对立又统一推动事物的发展；改造客观世界，要解决各种矛盾，不仅仅是事物的主要矛盾，③错误。 答案：B 中国社会主义新农村建设的探索者、开拓者和卓越的带头人吴仁宝，在50多年的工作中，坚持走中国特色社会主义道路，坚持共同富裕、全心全意为人民服务，创造性地开展工作，走出了一条成功的、独具特色的“华西之路”，把华西村建成了“中国第一村”。完成4～5题。 4．吴仁宝的成功是基于(　　) ①正视矛盾、挑战矛盾的客观性，做到人定胜天　②把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来　③脚踏实地干实事，为摆脱贫穷积极进行量的积累　④创造新农村建设规律，坚持共性与个性的统一 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 解析：矛盾的客观性是不以人的意志为转移的，①“挑战矛盾的客观性”的说法不科学，不选；④“创造规律”说法错误，排除。 答案：B 5．吴仁宝提出的“村帮村，户帮户，核心建好党支部，最终实现全国富”新目标，充分体现了(　　) ①要正确处理部分和整体的关系　②为了整体要放弃部分利益　③要着重把握住主要矛盾　④应兼顾矛盾的主次方面 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：此题材料主旨强调了处理好部分与整体、善于抓住主要矛盾的道理，①③说法正确且符合题意。 答案：C 6．2015年6月5日，习近平总书记在中央全面深化改革领导小组会议上强调，试点是改革的重要任务，更是改革的重要方法。试点能否迈开步子、蹚出路子，直接关系改革成效。之所以强调试点的重要性，是因为(　　) A．矛盾的普遍性与特殊性的关系 B．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 C．以点带面，促进事物实现质的飞跃 D．矛盾的普遍性包含着矛盾的特殊性 解析：试点的目的，是通过矛盾的特殊性总结出具有普遍性的经验，其他地区学习经验并结合自身实际推广开来，没有体现局部与整体、量变与质变的关系，C排除；D说法错误，排除；强调试点的重要性，实质上是突出矛盾特殊性的作用，B比A更符合题意。 答案：B 7．“超限效应”是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起厌烦或逆反的心理现象。如当孩子犯错时，父母多次重复“数落”，会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感，甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。从哲学角度看，避免“超限效应”需要(　　) ①尊重规律，因为规律是客观的，不以人的意志为转移　②坚持适度原则，因为量变是质变的前提，量变必然引起质变　③注意方法，因为具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键　④避免刺激，因为意识对人体生理活动具有调节和控制作用 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 解析：“超限效应”是一种普遍存在的心理现象，受心理活动规律支配，因此，在进行心理刺激时，必须尊重规律，注意方法，留意心理的变化，及时改变方式，避免“超