【备战】-高考历史(高考真题+模拟新题)M单元 各国经济体制的创新和调整.docVIP

PAGE  PAGE 16 M单元　各国经济体制的创新和调整 M1　 空前严重的资本主义世界经济危机及罗斯福新政　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 23．M1[2013·北京卷] 下图是1933年刊登在《华盛顿星报》上的一幅漫画，用以宣传当时美国政府的某项措施。位于画面中间的人物代表美国政府，“NRA”是“全国复兴管理局”的缩写。这项措施旨在(　　) A．恢复银行信誉 B．鼓励建立工会 C．加强社会保障 D．调整劳资关系 23．D　[解析] 本题以1933年出现在美国报刊上的一幅漫画为切入点，旨在考查学生获取和解读材料信息的能力。根据图片信息，中间是美国政府的代表，政府代表的两边分别是雇主和雇工，显然美国政府代表扮演了二者调解人的角色，D项符合其寓意，其他三项均与漫画寓意无关。 23．M1[2013·江苏卷] 世界经济大危机动摇了人们对资本主义制度的信心，而罗斯福勇敢地面对这场危机，开辟了国家垄断资本主义的发展道路，其经验教训令人深思。阅读下列材料： 材料一　见下图 材料二　也许更重要的差别是罗斯福的个人风格——他灿烂的微笑、他技艺高超的口才、他生动感人的智慧——都使他赢得了人们的广泛喜爱，而与施政计划的具体内容没有太大关系。……罗斯福成功的许多因素应归结于他的人性魅力。从就职演说开始(他告诉美国人“我们唯一应该畏惧的应该是‘畏惧’本身”)，他就向不断增长的绝望氛围中注入了强大的乐观情绪。他是美国第一个充分利用广播、利用“炉边谈话”的方式向人们阐释其施政方针并充分赢得民众信任的总统。 ——[美]布林克利《美国史》 材料三　到1935年初，新政成为公众激烈抨击或热情支持的焦点，当时美国社会各派别持有多种认识： 主要 派别对新政的认识认识的史实依据保守派 与大商 业领袖　对新政“大笔开支”“敲诈富人计划”和“社会主义”不满，批评政府抛弃自由政策，某些批评者一提到罗斯福的名字都觉得反感　国家大力干预经济，如：①________激进的 左派　社会主义政党以及其他激进组织一度激烈抨击罗斯福改革不彻底，攻击财富仍然高度集中在少数人手中，他们对整个资本主义制度产生怀疑　局部调整生产关系，新政存在局限性，如： ②________政治异 见者(非 左派，非 右派)　尖锐抨击“财阀”、“其他金融势力”，认为这些势力给国家带来贫困，而且向个体和社会实施专制　企图建立独裁国家，如：总统扩大权力，违反宪法多数 民众　新政提高弱势群体地位，广大中下层民众对新政热情欢呼与讴歌，甚至把罗斯福视为“救星”　社会得以发展，如：经济恢复；遏制法西斯势力；生活水平提高——摘编自[美]舍曼《世界文明史》、 布林克利《美国史》等著作 请回答： (1)运用统计方法对历史资料进行数量分析，是史学研究的重要方法之一。观察材料一曲线图，列举20世纪20年代末至30年代中期影响美国失业率变化的重大事件。 (2)材料二认为罗斯福成功的主要因素是什么？材料二以人物心理活动的哪种表现来说明罗斯福让人们重拾信心的？与其他研究方法相比，材料二的研究视角有何新意？ (3)据材料三表格中的内容提示，结合所学知识，在表格中①与②位置，各举出一个史实，所举史实要能印证表格前一栏的观点。 (4)多角度论述是对历史事实进行立体因素考察，并对事实尝试做出不同侧面的多层次解释，形成一系列的视角分析。综合上述材料和所学知识，多角度论述“新政的机遇与挑战”这一主题。 (要求：论述角度多重，层次分明；注重史论结合，行文流畅；250字左右。) 23．[答案] (1)事件：世界性经济大萧条(或经济大危机)；罗斯福新政。 (2)因素：罗斯福优秀的人格魅力。表现：乐观情绪。 新意：注重人文精神，使历史形象更立体、丰富(或开阔史学研究的视野)。 (3)史实：①整顿金融体系(或监督工业生产，调整农业生产，以工代赈等)。②经济危机未能完全消除(或缓和劳资矛盾有限，保障措施不全面，劳工社会地位依然低下等)。 (4)略。 [解析] 本题以材料和图片形式考查了罗斯福新政，旨在考查考生从材料和图片中获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。第(1)问通过图片可知1930年前后，美国的失业率激增，这可从经济大危机的影响角度作答；1935年左右，美国的失业率下降，这可从罗斯福新政的举措角度作答。第(2)问的第一小问可根据材料二中的信息“罗斯福成功的许多因素应归结于他的人性魅力”作答；第二小问可根据材料二中的信息“注入强大的乐观情绪”作答；第三小问为开放性的探究题，言之有理即可。第(3)问为基础知识再现题，可根据设问并结合所学知识作答。第(4)问为开放性的探究题，言之有理即可。 31．M1[2013·新课标全国卷Ⅰ] 有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他