新步步高【加练半小时】2017年高考语文(江苏专用)专题复习练:专题三 语基 默写 古诗鉴赏 第29练 Word版含答案.DOCVIP

新步步高【加练半小时】2017年高考语文(江苏专用)专题复习练:专题三 语基 默写 古诗鉴赏 第29练 Word版含答案.DOC

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新步步高【加练半小时】2017年高考语文(江苏专用)专题复习练:专题三 语基 默写 古诗鉴赏 第29练 Word版含答案

一、语言基础知识 1.在下列句子的空缺处填入词语,最恰当的一组是(  ) (1)战士们毫不畏惧,怀着________的决心,英勇地冲向敌人。 (2)她的目光从我身旁扫过,一直移到窗子,________着窗外,好像在想着什么。 (3)在这次游泳比赛中,不少少年选手________,获得了好成绩。 A.破釜沉舟   窥视   脱颖而出 B.孤注一掷   凝视   崭露头角 C.破釜沉舟   凝视   崭露头角 D.孤注一掷   窥视   脱颖而出 2.下列各句中,没有语病的一项是(  ) A.心理学关于幸福感的定义虽然还存在争议,但人们通常认为幸福感是一种满足感或者愉悦感,是根据个体心理自定的标准对生活质量的总体评价。 B.根据一份发表在《细胞生物学》上的研究报告显示,为癌细胞补充小核糖核酸,恢复细胞的正常生长机制,有可能把癌细胞还原成健康细胞。 C.凡举报违法捕捞湟鱼,且被举报者被追究刑事责任和受到行政处罚的,分别给予举报人2 000元、1 000元奖励。 D.科技成果转化收益分配比例的大幅提高,为科研人员开辟了增加收入的合法渠道,有助于吸引更多人投身科技事业。 3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(  ) 千百年后凝视王羲之的《兰亭序》,________。________,________,________,________。光是那么一点,可以领略的内涵,用十年时间去理解都不嫌多。 ①碰到纸上的纤维,顺势微微回转 ②单鞭蓄势,继续向左缓缓推出 ③太极云手般向右下沉去,力道隐含未尽 ④仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作 ⑤“永和九年,岁在癸丑”,那“永”字的一点如凌空而来 A.④②①⑤③      B.⑤②①③④ C.④⑤①③② D.⑤④②③① 二、名句默写 4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)鹏之徙于南冥也,水击三千里,__________________,去以六月息者也。(《庄子·逍遥游》) (2)君子博学而日参省乎己, ______________________________________。(荀子《劝学》) (3)乘骐骥以驰骋兮,__________________!(屈原《离骚》) (4)居庙堂之高则忧其民,_________________________。(范仲淹《岳阳楼记》) (5)无边落木萧萧下,__________________。(杜甫《登高》) (6)复??行空,__________________?(杜牧《阿房宫赋》) (7)浩荡离愁白日斜,__________________。(龚自珍《己亥杂诗》) (8)三十功名尘与土,__________________。(岳飞《满江红》) 三、古诗鉴赏——律诗 5.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 书文山卷后① 谢翱②      魂飞万里程,天地隔幽明③。 死不从公死,生如无此生。 丹心浑未化,碧血④已先成。 无处堪挥泪,吾今变姓名。 注 ①文山:文天祥。卷:这里指文天祥的诗文集。②谢翱:南宋爱国诗人,1276年,投奔时任枢密使的文天祥,被委任为咨议参军。③幽明:阴阳;人鬼的界域。④碧血:语出《庄子·外物》,“苌弘死于蜀,藏其血,三年而化为碧”,后常以“碧血”和“丹心”并举,称颂为国死难之人。 (1)首联哪两个字最生动传神?有何表达效果? 答: (2)请简要分析这首诗的构思脉络。 答: (3)这首诗蕴含了作者怎样的思想感情? 答: 6.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 江上雨寄崔碣 杜 牧 春半平江雨,圆文破蜀罗。 声眠篷底客,寒湿钓来蓑。 暗澹遮山远,空濛著柳多。 此时怀旧恨,相望意如何? (1)前两联是如何描写“江上雨”的? 答: (2)联系全诗,简要赏析颈联的作用。 答: (3)尾联中“旧恨”具体指什么? 答: 7.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 雨中再赋海山楼诗 陈与义① 百尺阑干横海立,一生襟抱与山开。 岸边天影随潮入,楼上春容带雨来。 慷慨赋诗还自恨,徘徊舒啸却生哀。 灭胡猛士今安有,非复当年单父台②。 注 ①陈与义(1090—1138),字去非,号简斋,南北宋之交的著名爱国诗人。②单父台:在山东单县,据记载,孔子的学生宓子贱做单父宰时,政暇常到这里弹琴,所以取名“琴台”,也称“子贱台”,后人又在琴台的东面筑晒仙台和天台,相映成趣。此处化用杜甫《昔游》“昔者与高李,晚登单父台”“猛士思灭胡,将帅望三台”的诗句。 (1)诗歌颔联描绘了什么样的画面? 答: (2)尾联使用了哪种修辞手法?有什么表达效果? 答: (3)结合全诗分析诗人有哪些“襟抱”。 答: 8.阅读下面这首清诗,然后回答问题。 寄赠吴门故人①

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