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第21课《科学技术与思想文化》（一） 教 案 教学目标： 知识与能力： 1、了解并能够说出中国近代科技思想文化代表人物和主要成就：詹天佑—京张铁路、侯德榜—“侯氏制碱法”、魏源—《海国图志》、严复—《天演论》。 2、阅读历史教材能力、自主提炼历史有效信息能力、口头语言表达能力、综合分析概括能力得到进一步提高。 过程与方法： 1、创设“感动中国——中华文化名人评选” 活动情境，引导学生主动探求教材知识，锻炼语言表达能力。 2、分析比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域，能够做出突出贡献的主要原因，归纳总结出他们取得突出成就的共性：有崇高的爱国精神，有良好的道德品质，有强烈的创新欲望，向西方学习，“师夷长技以制夷”是他们学习的目的。 情感态度价值观： 1、魏源、严复、詹天佑、侯德榜救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国，“师夷长技以制夷”的赤子之心，永远值得我们学习。 2、认识先进文化代表社会发展方向，只要谁先进就要向谁学习。 ? 教学重点：创设“感动中国——中华文化名人评选活动”情境，引导学生在活动情境中概括四位近代文化名人取得突出成就的共同原因，认识学西方就是学先进，先进文化代表社会发展方向，只要谁先进就要向谁学习。 教学过程： 【创设情境?导入新知】 师：1840年的鸦片战争后，中国开始步入近代社会，中国的社会性质、主要矛盾、主要任务都发生了深刻的变化。原有的政