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*;教师:吴蓉娟 (Susan)
联系方式:
地址:爱恩楼213#
E—mail: rjwu@shou.edu.cn
;教课用书;参考用书;考核方式;教学方式;教学计划;教学计划;*;学习目标;经 济 学;1.稀缺性 (Scarcity);2.经济学 (Economics);*;*;经济学是为解决稀缺性问题而产生的
而在解决稀缺问题时,人类社会就必须对如何使用资源作出选择。
即选择“生产什么”,“如何生产”和“为谁生产”的问题
这三个问题被称为资源配置问题;而资源稀缺引发的另一个问题是资源利用问题
资源利用:指人类社会如何更好地利用现有稀缺资源,使之生产出更多的物品。
因此,许多经济学家把经济学定义为‘研究稀缺资源配置和利用的科学’;3.经济学的十大原理-人们如何做出决策;3.经济学的十大原理-人们如何相互交易;3.经济学的十大原理-整体经济如何运行;原理1:人们面临权衡取舍;原理2:某种东西的成本是为??得到它所放弃的东西;在成本与利益的衡量中,成本并不是一眼就能看出来的
例如:考虑是否上大学的决策。
利益是:丰富了知识且一生中拥有了更好的工作机会
但成本是什么?
是学费,书籍,住房和伙食的钱加总起来?
问题1:这些东西某些并不是上大学的真正成本
问题2:它忽略了上大学最大的成本 - 你的时间
机会成本(opportunity cost ):是为了得到这种东西所放弃的东西。
;原理3:理性人考虑边际量;原理4:人们会对激励作出反应;原理5:贸易能使每个人状况更好;原理6:市场通常是组织经济活动的一种好方法;原理6:市场通常是组织经济活动的一种好方法;原理6:市场通常是组织经济活动的一种好方法;原理7:政府有时可以改善市场结果;原理8:一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力;8.一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力;原理9:当政府发行了过多货币时,物价上升。;原理10:社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍。;微观经济学与宏观经济学;1.微观经济学(Microeconomics);注 意:;微观经济学的基本假设;基本内容;2.宏观经济学(Macroeconomics);注 意:;宏观经济学的基本假设;基本内容;3.微观与宏观经济学的联系;经济学发展简史;经济学发展简史;1.重商主义;2.古典经济学;3.新古典经济学;4.当代经济学;Questions?
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