18广玉兰(第1课时)分析.ppt

迎春花 ; ;;一、你认识下列生字吗？ 漾 琢 涵 绽 蕊 婴 茎 锈 二、说说下列词语的意思。 玉琢冰雕 迫不及待 数世同堂 生生不息 ;1、学习并掌握本课的生字新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、整体感知课文内容，理清文章 　 的条理。 ;内容：掌握生字和理解文中带生字的词语。 方法：1、拼读生字，记住字音、字形。 2、读课文，画出文中带生字的词语， 并联系上下文理解意思。 　　　3、同桌互读互教。 ;凋 (diāo) 凋谢 皎 (jiǎo) 皎洁 漾 (yàng) 荡漾 琢 (zhuó) 雕琢 涵 (hán) 内涵 绽 (zhàn) 绽放 蕊 (ruǐ) 花蕊 婴 (yīng) 婴儿 茎 (jīng) 圆茎 锈 (xiù) 生锈;我真棒，全部能理解。;幽香：形容花的气味，清淡的香气。 玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一样细腻而有 光泽，像冰一样透明。 柔韧：柔软而结实。 迫不及待：急迫得不能再等待。 惹人喜爱：讨人喜欢。惹：招引。 数世同堂：几代人都在一起生活。文中指 广玉兰的各种形态在同一株树中共同存在。 生生不息：一代一代地繁衍，不停息。 皎洁：明亮而洁白。 清丽：清秀美丽，不粗俗。;读课题，提问题。;　 一边听课文朗读，一边思考： 1、作者从哪几方面来写广玉兰 ？ 2、先想想每个自然段各段的意思， 再给课文分段。;第一自然段：气味 第二自然段：花瓣色彩 、花瓣质感 第三自然段：花开形态 第四、五自然段：叶片 第六自然段：总结全文 ;理清层次;一、(1)作者散步时被广玉兰的幽香所吸引 。二、(2—5)作者从花的颜色、质感、形态、叶片来描写广玉兰。 三、(6)作者喜爱广玉兰的原因。 ;1、完成课后第二题的描红，再听写。 2、把听写错了的生字词抄一行。;自由朗读2、3小节，想一想，课文从哪些方面描写了广玉兰的花的？;我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来;纯白 淡淡的青绿色;玉琢冰雕 柔韧而有弹性; 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及 待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。 ; 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及 待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。 ; 含羞待放;有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。; 有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面的花蕊约有一寸长。;; 先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。 ; 远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。 ; 广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了层蜡，再配上有着铁锈色短柔毛的叶背和那微呈波状的边缘，使人觉得另有一番情趣。密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。有了它的衬托，玉兰花便显得格外皎洁，格外清丽了。;;终年不败; 我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。; 四季常绿　　 耐得严寒　　 日月星辰之下　　 风霜雨雪之中　　 宽大厚实的叶子　　 总是绿光闪闪　　 日日夜夜　　 把莘莘学子陪伴　　　 五月到七月　　 曾经遍地的繁花　　 已经纷纷凋残　　 校园里的广玉兰　　 校园里的广玉兰啊　　 却在大朵大朵绽放　　 悠远的清香　　 洁白的花瓣 　　　　远走高飞的学子啊