苏教版小学语文六年级上册《学与问》.ppt

23、学与问;“学问”;学与问;课时目标;知识殿堂 金钥匙 铺路石 缠着 无影无踪 科学奥秘 不懈探求 稀奇古怪 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 随时随地 能者为师 勤学好问 观察思考 相辅相成 强健有力 翱翔;1、直接陈述自己的观点“知识是学来的，也是问来的。”;学与问的关系;目标检测; “问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 ;课时目标; “问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 ;合作探究; 波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。;哥白尼; 哥白尼（Nicolaus Copernicus，1473-1543），波兰天文学家、日心说创立者，近代天文学的奠基人。 　　哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了更为科学的宇宙结构体系——日心说，从此否定了在西方统治达一千多年的地心说。日心说经历了艰苦的斗争后，才为人们所接受，这是天文学上一次伟大的革命，不仅引起了人类宇宙观的重大革新，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱。“从此自然科学便开始从神学中解放出来”，“科学的发展从此便大踏步前进”（恩格斯《自然辩证法》）。 　　哥白尼著有阐述日心说的《天体运行论》（1543年出版。;从哥白尼的故事，领悟到什么？; 哥白尼为什么能取得如此巨大的成就呢？ ;为师; 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。; 沈括〈1031-1095〉，字存中，北宋科学家、改革家，杭州钱塘人。沈括的科学贡献遍及天文﹑数学﹑物理﹑地质﹑气象﹑生物﹑医学等领域。著有《梦溪笔谈》，本书全面总结了宋朝以前我国科学技术成就，在世界上享有极高声誉。英国科学家李约瑟评价沈括为“中国科学史上的坐标”。1979年7月1日为了纪念他，中国科学院紫金山天文台将该台1964年发现的一颗小行星2070命名为沈括。; 思考：沈括小时侯对什么产生 了疑问？他又是怎样解开疑团的呢？; 大林寺桃花  白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。;产生疑问; 学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。;学除了贵在问之外，还贵在什么地方？什么样的学习者 才能被称为真正的学习者？;学无涯而问不止， 问无休而学有成。;不耻下问 刨根问底 寻根究底 好问决疑 好问则裕 不愧下学 ;目标检测;精讲点拨;敏而好学，不耻下问。 —— 孔 子 三人行，必有我师焉。 —— 孔 子 不学不成，不问不知。 —— 王 充 读书好问，一问不得，不妨再问。 —— 郑板桥 问号是开辟一切科学的钥匙。 ——巴尔扎克 有教养的头脑的第一个标志就是善 于提问。 ——普列??诺夫;金钥匙