苏教版语文三年级下册19放飞蜻蜓.ppt

19、放飞蜻蜓;;陶行知：慈爱 抚摸 田埂 商量 口吻 ;陶行知：慈爱 抚摸 田埂 商量 口吻 ;课堂练习;慈爱：（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。 七嘴八舌：形容人多嘴杂，议论纷纷。 成千上万：形容数量非常多。 入神：对眼前的事物产生浓厚的兴趣而注意力高度集中。;近义词 慈爱——慈祥 结构——构造 掌握——控制 入神——入迷 保持——维持 征询——征求 调整——调节 反义词 慈爱——凶狠 复杂——简单 平衡——失衡;哪些自然段写到“捉蜻蜓”？;我知道： 课文主要写了陶行知先生看见一群孩子 ，就引导他们认识 ，最后孩子们 。;探究学习，解决问题。 1、自由读文，找一找陶行知问了孩子们哪几个问题？用“————”画出来。 2、通过陶行知和孩子们的谈话，你知道了蜻蜓的什么特点？ 3、找出描写陶行知说话时的神态、动作的词句，用“~~~~~~~~”画出来，体会陶行知是个什么样的人。 ;汇报交流一： 陶行知问了孩子们哪几个问题？; 他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”