虽有嘉肴(课件).pptVIP

虽 有 嘉 肴 ;教学目标;自学指导一;预 习 检 测;自学指导二; 虽有嘉肴 虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也； 虽有/至道，弗学，不知/其善也。 是故/学/然后知不足，教/然后知困。 知不足，然后/能自反也； 知困，然后/能自强也。 故曰：教学/相长也。 《兑命》曰：“学/学半。” 其/此之谓乎？ ;虽 有 嘉 肴，弗 食，不 知 其 旨 也； 虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。;是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后能 自强也。;故曰：教 学 相长 也。 《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？;自学指导三：把握主旨;1、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？;合作探究;课 堂 检 测;字词归纳;3、词类活用;4、一词多义;虽有佳肴，弗食，不知其旨也； 即使有美味的肉食，不去品尝，也不知道其味道的甘美; 虽???至道，弗学，不知其善也。 即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。 是故学然后知不足，教然后知困。 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有不懂得地方。;知不足，然后能自反也； 知道了自己的不足，然后就能自我反省。 知困，然后能自强也。 知道了自己不懂得地方，然后才能勉励自己。 故曰：教学相长也。 所以“教”和“学”是相互促进的。 《兑命》曰：“学学半。