古代文学专业基础考试大纲.doc

PAGE  PAGE 4 《古代文学专业基础》考试大纲 Ⅰ 基本要求 本科目主要考查考生有关古代汉语、古代文化史和文学理论的基础知识。 Ⅱ 选用教材 《古代汉语》.王力,中华书局1978. 《中国古代文化史》.阴法鲁等,北京大学出版社1989. 《文学理论教程》.童庆炳,高等教育出版社1998. 《中国历代文论选》.郭绍虞等,上海古籍出版社1980. Ⅲ 考试内容 一、古代汉语部分 重点考查考生阅读、分析古代文献的能力。 (一) 基础知识及应用 1、古今词义的异同：常用古汉语词义的古今差异 2、古代汉语的句式 (1)判断句：判定古代汉语的判断句、判断句的活用功能 (2)叙述句：双宾语句式、宾语前置的条件、被动表示法 3、词类的活用：动词使动用法、形容词的意动用法、名词作状语 4、《诗经》的用韵：韵、韵母、韵部 5、古书的注解 (1)注解的基本名称：训诂、传、笺、注、疏、章句、正义、集解、补注 (2)注解的术语：言、曰、为、谓、谓之、貌、之貌、犹、之言、之为言、读为、读曰、读如、读若、如字、词、辞、当为、当作、衍、脱） (3)注解的体例 6、古汉语修辞方式：引用、譬喻、代称、夸饰、割裂、并提、互文、委婉、倒置 7、近体诗的格律：粘对、拗救、合掌；流水对、借对 (二) 古文阅读 1、解释 2、标点 3、翻译 (1)各字词义都要在译文中得到落实。 (2)每句的语气（陈述、疑问、反问、感叹、委婉、推测、祈使）都要在译文中得到反映。 (3)古汉语特有的表达方式（使动、意动、名作动、名作状、宾语前置、判断句、被动式等），都要在译文中转换为现代汉语的表达方式。 (4)省略了的成分，在译文中要按现代汉语习惯加括号补出。 (5)专用语（人名、地名、国名、谥号、庙号、职官、时间表达法、度量衡表述法等）依原文、不改动。 (三) 文选 以《左传》、《战国策》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《史记》的相关篇目为主。 二、古代文化史部分 重点考查考生有关传统文化的基础知识。 (一)中国古代的宗法制度 (二)儒家的经书和经学 (三)区域文化与地理环境之关系 (四)中国古代的礼仪制度：吉礼、嘉礼、宾礼 (五)中国古代的婚姻制度：古代婚姻爱情观的特点 (六)传统经济制度与中国封建社会停滞问题的关系 (七)中国古代的音乐文化 (八)中国古代的绘画艺术 (九)中国古代的选举和科举制度 (十)传统宗教与信仰 (十一)中国古代的禁忌习俗 (十二)中国古代的重要节日 三、文学理论部分 (一)文学概论 重点考查考生关于文学的基本理论和基础知识以及欣赏、分析、评论文学作品的能力。 文学活动的审美意识形态属性 文学创造的主体与客体 艺术构思及其心理机制、构思方式 艺术真实、艺术概括、艺术形式 诗歌、小说、剧本、散文、报告文学的文体特征 文学作品的本文层次 文学典型的审美特征、典型人物与典型环境的关系 文学意境的基本特征 审美意象的基本特征及其与典型、意境的区别 叙事、叙事的构成、情节与事件的关系 抒情、抒情话语、情与景的关系 文学风格与创作个性的关系 期待视野及其成因 文学接受高潮中的共鸣、净化与领悟之间的关系 文学批评的思想标准和艺术标准的内涵及关系 (二)古代文论 重点考查考生对古代文论名篇中的理论知识和概念范畴的掌握，以及运用理论知识分析、评价文学作品或文学现象的能力。 1、《尚书·尧典》、《论语》、《孟子》、《毛诗序》 (1)“诗言志”的基本内涵及其在文论史上的影响。 (2)孔子“兴观群怨”说、“思无邪”说、“乐而不淫，哀而不伤”说及其影响 (3)孟子“以意逆志”说、“知人论世”说、“知言养气”说及其在文论史上的演变 （4）“情志统一”说、“六义”说 (5)“变风变雅”说、讽谏说、“发乎情，止乎礼义”说及其影响 2、《庄子》：“言不尽意”与“得意忘言”说、“虚静”说及其影响 3、《史记》、《法言》、《汉书》、《论衡》 (1)司马迁“发愤著书”说的理论内涵及其对后世文论的影响 (2)汉代对屈原及《离骚》的评价 (3)司马相如、扬雄、班固等人对赋体特征的认识 4、《典论·论文》、《文赋》、《诗品序》(钟荣)、《文选序》 (1)曹丕的“文气”说、《文赋》的“物感说”及文学创作论 (2)“诗缘情而绮靡”命题的涵义及其对先秦两汉文学观的发展 (3)“自然英旨”、“直寻”、“滋味”说等诗学范畴 5、《文心雕龙》：《文心雕龙》的理论体系及其文学创作论、鉴赏批评论等 6、《与东方左史虬修竹篇序》、《河岳英灵集》、《戏为六绝句》、《诗式》、《与元九书》、《答李翊书》、《与李生论诗书》、《诗品》(司空图) (1)陈子昂提倡“兴寄”说和“风骨”说的诗学史意义 (2)白居易以“讽喻”说为核心的诗学思想及其局限 (3)司空图“韵味”说及其影响 (4)唐代的“兴象”