诗词鉴赏之语言1.ppt

(2007年广东卷); 诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。;诗词鉴赏之语言;考查题型;鉴赏诗歌语言之“炼字”;《考纲》要求： 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。? 语言鉴赏是重要的考点之一，而炼字则是一种重要的语言考察形式。;1、以赏析生动传神的字词的方式考查 2、以鉴赏“诗眼”（关键词）的方式考查 3、以比较字词的优劣的方式考查 ;A、某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析。 B、某字历来为人称道，你认为好在哪里？; 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓???轻，红杏枝头春意闹。 ——《玉楼春》宋祁（上片） 注：縠皱，比喻水的波纹。;闹，本指热闹，此处指春意盎然。;二、以鉴赏“诗眼”（关键词）的方式考查;慧眼识“词” 1.云破月来花弄影。 2.今年相望又天涯。 3.大漠孤烟直，长河落日圆。 4.前村深雪里，昨夜一枝开。 5.丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。 6.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 7.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 8.流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。 ;规律总结： 词性角度： ⒈关照动词 ⒉关照修饰语（形容词、副词、数量词） ⒊关照特殊词（叠词、拟声词、颜色词、词类活用）;【提问】这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为例，说说是如何体现诗眼的?;诗眼是“孤”，即孤独之意。;三、以比较字词的优劣的方式考查; 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。;(步骤一)“雁引愁心去”好。 (步骤二)引是领、带的意思。这一句写大雁有意为诗人带走愁心。下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，三四句互相映衬。它运用了拟人手法，生动形象的写出了李白流放遇赦的高兴心情。 (步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼。 ;规律小结 炼字题一般分四个步骤作答： ①释词，即解释该字在句中的含义； ②译句，即解释该字所在句子的含义； ③考虑艺术性，即该词运用的艺术手法； ④考虑作用： 1、所用艺术手法的艺术效果。 2、该字对诗句中的景、物、人的作用。 3、该字在结构上的作用。 4、该字对主题表达的作用（诗人的情感）。;高考真题训练：1、（2006年广东卷）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首 谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归艘①。横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢②。注：①艘：小船。②海幢，即海幢寺简析诗中“带”字的妙处。 2、（2007年广东卷）溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。 请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。 3、（2009年广东卷）月 杜甫 万里瞿唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。 从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。 4、（2010年广东卷）?望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。 简析“隔”字的双重意蕴。;参考答案： 1、“带”采用了拟人手法,赋予“老鹤”人的动作,不说钟声远播,而说老鹤带钟声到海幢,使画面具有动感。 2、①“万里”，突出空间范围之广，表现广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。 ②“夜久”，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。 ③“时时”，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。 3、诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树,酒已半醒，周围一片冷清幽寂,诗人独立在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地表达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。 4、隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强了对江东的留恋之情。;初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮