诗歌鉴赏之景与情.ppt

;学习目标： 1、理解诗歌写景的特色和用意，体味诗歌思想情感。 2、审清题目要求，掌握答题方法步骤，规范、准确作答。;链接考点：“写景”考查内容;小结：“描绘了怎样的画面”题目该答什么？;⒈从作者观察景物的立足点和描写景物的角度入手分析。如高、低、俯、仰、远、近景象的变化。 ⒉从作者描写景物的手法入手分析。如绘形、绘声、绘色，即所见、所闻、所感；嗅觉、听觉、视觉、味觉，感觉的转移（通感）等；如以动衬静、以有声衬无声、化静为动等；虚实结合等。;分析“景”“情”关系及派生出的手法;总结：三个考察点的回答一个比一个内容要丰富一些。后一个要包含前一个。 ;鉴赏景物形象 诗歌的景物形象是指写景诗或杂诗中的一般景物，而抒情诗往往借助客观事物来表达情感，这种承载主观感情的客观事物也是景物形象。高考对于景物形象???考查分为两类：意象类和意境类。;2008年天津卷 山居即事　 王维 　寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤果松树遍，人访荜门稀。 　嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 诗的后四句写出了怎样的景与情？ 写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现闲适的心情。 　　;2009年福建卷 江 行 [宋]严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹①歌声。 ［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。 请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分） 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。 ; 军城早秋 严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 [注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今陕西华阴县）人。曾任成都尹剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。⑴诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？⑵诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 ⑴（4分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。 ⑵（4分）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。;（09年重庆卷）阅读下面的曲词，回答问题。（6分） 【折桂令】问秦淮?? 孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫? 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 【折桂令】一曲写苏昆生重访秦淮。秦淮河横贯南京市，河两岸为景胜、繁华之地，但现在苏昆生见到的是一片残败。 ?“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。（4分） ?? 【答案】通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。;（10年天津卷）阅读下面两首唐诗，按照要求作答 峡口送友人峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。 送蜀客　　剑南风景腊前春， 　　山鸟江风得雨新。 　　莫怪送君行较远， 　　自缘身是忆归人。 （1）“峡口送友人”描写了什么时节的景色，通过哪个意象表达出来的？ 【答案】暮春??? 飞花 ;（10年江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分) 送人归京师① 陈与义② ??? 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 ??? 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 (1)指出诗中“子规”意象的含义。(2分) 【答案】思念故土，有家难归的悲伤。 ;2011年安徽卷 琅琊溪① [宋]欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 [注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分） 此诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随流水流出等画面，表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。 ;? 【2011年湖南卷】??10.阅读下面的古代诗歌，完成题目。（7分） 春暮西园? 高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。请任选一个角度赏析本诗。答案角度提