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学校元认知心理干预技术应用研究;元认知心理干预技术
在学校运用的总目标：
1、运用元认知技术解除学生学习障碍让学生做正常的人。
2、运用元认知技术培养天才学习状态（或天才生）让学生做优秀的人。
3、运用元认知技术形成元认知智慧让学生做成功的人。;;;;;中国元认知心理干预技术学校中运用研究所
（涿鹿）机构运行;
;影响成长的五大内在因素;学科教师培训之主题;家长培训之主题;孩子眼中的好家长;除了生命和衣食我们还能给孩子什么;班主任培训之主题;1、班主任、任课教师，运用元认知心理干预技术在课堂上适当
放松训练后的重难点巩固、记忆等教学内容的组织实施。
2、发现问题学生，提供相关事例供咨询员甄别与治疗。
3、通过主题班会课堂教学等多种途径培养学生元认知智慧。
;需要掌握的专业知识;《中小学生心理健康标准 与心理辅导》 2014中小学远培课程;学生分类;学生分类;学困生情况调查表;成绩异常学生情况调查表;需接受心理帮助学生情况调查表;班
主
任
初
步
认
定; ;;元认知智慧培养;;;元认知智慧培养之三环节五阶段主题班会关键词;尖子学生情况调查表;尖子生培养 ;;元认知智慧培养之尖子生培养 关键词;中等生提升;中等生的提升 ; 著名教育陶行知先生告诉我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生！”;学困生的提高;学困生的提高;如果把复杂的事情做简单，
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如果永远坚持下去，
就会成为这个行业的赢家！
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