校园文化建设(草稿)浅析.docVIP

农村小学校园文化建设初探 2009-09-11 15:2:22 系统管理员 阅读次数：293 农村小学校园文化建设初探 高疃镇中心小学 联单 校园文化是学校师生通过教育活动所创造和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形式。当前全国上下社会主义新农村建设开展得如火如荼，学校工作置身于社会主义新农村建设的浓厚氛围里和农民意识的包围之中，学校校园文化建设显得更为重要。因此，在办好学校，做好校园文化建设工作方面，我校从农村小学实际出发，以把学紧紧依靠全校师生，扎扎实实地开展校园文化建设，从建立物态文化、制度文化、精神文化和管理文化入手，按照以点带面、以面促点的工作思路，采取有效措施，积极克服困难，重点抓好中心校的校园文化建设，带动各村小共同前进。 一、提高认识，加强领导。 为切实贯彻教育部《关于加强中小学校园文化建设的通知》精神，积极组织全体老师学习，通过学习讨论，使大家确立“着眼小学，放眼人生”的理念，树立“唤醒、激励、体验、共生”的思想，进而明确校园文化建设的任务。为加强对校园文化建设工作的领导，我校成立了校园文化建设领导小组。校园文化建设领导小组成员既分工明确，又团结协作，既大胆开拓，又细致操作，在带领师生生动活泼地开展校园文化建设活动的进程中，真正起到了“领”和“导”的作用。 二、加大宣传，浓厚氛围。 为了使我校小学的校园文化建设工作得到深入开展，学校、教学班层层召开动员会，认真宣读学校校园建设的方案，大力宣传进行校园文化建设的重要意义，通过层层动员，鼓劲加油，使全校小学师生都热衷参与校园文化建设，都积极为搞好校园文化建设献计出力；同时通过策划宣传窗，出班级板报、办红领巾小广播、张贴图画、书写标语等渠道，突出宣传校园文化建设这个主题，让其更加深入学校师生人心。 三、按计划落实建设项目责任制，提高校园文化建设的可操作性。 1、按造我校小学校园文化建设责任制要求，校长为校园文化建设的第一责任人，各班主任为本班班级文化建设的第一责任人。通过实行第一责任人责任制的做法，来达到提高学校领导班子做好校园文化建设的责任感，激发积极性、克服懒惰性、增强主动性。 2、确定校园文化建设的每个具体项目的完成承担者，并对其提出限时按量完成承担项目的具体要求，以促进提高校园文化建设的工作效率。 3、按照学校校园文化建设方案的要求，制定出校园文化建设进度表，以提高工作的可操性，同时。为校领导随时掌握校园文化建设进度和及时进行工作检查提供方便。 四、关注全局，带动局部，抓好重点，以点带面，先易后难，分类推进，扎扎实实抓好校园文化建设。 1、首先抓带有全局性的校风、教风、学风建设，带动校园文化建设的全面铺开。例如：2008年我校小学在全校公开征集“三风一训”，全体教师积极参与，最终确定了“民主、创新、求实、争优”的校风，并将其用镶嵌在校园显眼处，让师生观之谨记，共同互勉，以培养良好的校风；根据我校小学师生工作、学习的特点，确定教风为：“爱生、示范、开放、共享”、学风为：“文明、勤学、好问、精思”的学风，并将其张贴上墙，让师生以此自律，以培养优良的作风。 2、重点抓好小学校园文化建设，校领导认真筹划、重点抓了校园文化建设的三大项目，并使之取得了实效，有力地带动了校园文化建设的开展。 （1）抓物态文化建设。环境是一种教育力量。伟大的导师马克思说过：“人创造了环境，同样，环境也创造了人”。校园环境对学生教育的隐性熏陶的启迪作用是非常巨大的，它将直接影响学生个性的形成和发展，对学生道德行为有一定的控制和制约作用。我校非常重视校园环境建设，在进行校园建设时做到绿化、景观、文化的有机结合，例如：给花草树木挂牌，让花草树木会说话；给走廊墙壁配画、题字，让其带有感情色彩、给垃圾箱寄语，让其带上环保意识。美丽的蘑菇亭、催人奋进的名人名言、温馨的文明用语、富有个性的教室与寝室布置，再间以杨柳翠竹、绿树红花，随时随地都让学生受到感染与熏陶。同时加强对校园物态的管理，以达到物为我用，物我归一的管理思想境界。 （3）抓精神文化建设。校园文化活动是校园文化的外在表现形式和重要组成部分。学校根据学生的身心特点，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐。在校园文化活动中，我们始终坚持以爱国主义教育为重点，以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础，弘扬社会主义文化和优秀民族，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化。利用各种法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日对学生进行爱国主义、集体主义教育，民族精神教育与革命传统教育、民主法制教育和预防犯罪教育。 东峰中心小学校园文化建设阶段小结 大康小学校园文化建设实施方案 2009-8-30 校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是促使教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤