2009年中高试题评价.ppt

2009年中考试题评价、学生答卷评析; 一、对试题命制的评价及试题命制思路解析; 一、对试题命制的总体构想及试题命制思路解析;;1.命题指导思想及构想;1.命题指导思想及构想;1)《全日制义务教育历史课程标准》 ;实现“在变化中创新，在创新中发展”的新目标 ;实现“在变化中创新，在创新中发展”的新目标 ;(二)试题命制的原则及试题评价;正确导向，;;;;;(1)试卷结构分析及呈现情况分析;(1)试卷结构分析及呈现情况分析;(1)试卷结构分析及呈现情况分析;(1)试卷结构分析及呈现情况分析;(1)试卷结构分析及呈现情况分析;(2)试卷定向分析;(2)试卷定向分析;(2)试卷定向分析;(2)试卷定向分析;(4)2006——2009年命题趋势分析;(4)2006——2009年命题趋势分析;(4)2006——2009年命题变化趋势分析;1)高度关注社会现实和热点问题，培养学生的历史使命感和社会责任感;1)高度关注社会现实和热点问题，培养学生的历史使命感和社会责任感;2)注重基础性知识考查，突出三维目标的考查，体现新课程理念;3)注重知识综合，体现学科特点，突出了历史学科的教育功能;4)体现课程要求，培养学生创新精神和面向国际的意识;5)注重地方特色，培养学生热爱家乡的情感;6)注重体现学生特点，贴近学生生活;7)尊重考生的考试权利，为学生自主发挥提供自由空间;1)高度关注社会现