三年级上册《掌声》教学课件.ppt

29 掌 声;愿意 姿势 投来 情况 热烈 情绪 讲述 普通 镇定 残疾 犹豫 鼓励 忧郁 歧视 鞠躬 微笑 麻痹症 骤然间 慢吞吞 ;愿 绪 烈 投 吞 述 姿 普 励 通 鼓 势 况 症 镇 疾; 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。; 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 ;自卑 忧郁;29 掌 声; 请同学们认真读读课文2、3自然段：  边读边用“------”画出描写掌声前后英子动作、神态的词句，反复读读，想想从这些语句中你体会到了什么？; 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 ; ; 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。; 就在英子刚刚站定的那一刻，; 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的眼泪流了下来。; 1、同学们为什么再一次给英子掌声？; 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 ;英子的信; 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。; 对生活中的困难有面对的勇气和克服的信心！; 掌声 掌声是一束阳光，温暖着我们的生活， 掌声是一缕春风，轻拂着我们的心灵， 掌声是一股力量，给我们信心和勇气， 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离， 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。; 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自???的掌声去鼓励别人。; ;课后作业; 掌声可以给人极大的鼓励，能使人鼓起勇气微笑着面对生活！