三年级语文第三单元导学案.doc

洪山区张家湾小学 语文 学科导学案 单元： 第三单元 课题： 7.大地的巨人 第一课时 班级： 姓名： 指导老师： 一、 学习目标： 1.我学会（ ）个字及其相关的词语，认识（ ）个字。 2.有感情的朗读课文。 二、课前预习 1默读第一遍课文：（两颗星） （1）圈出文中不会读的生字，查看课后生字表或字典，标注生字拼音； （2）查字典，完成生字表格（填写二类字）； 生字音序拼音在字典多少页部首再查几画结构组两个词 2、默读第二遍：（一颗星） （1）边默读边用“△”标出不理解的词。 （2）查字典，试解释下列词语的意思。如果还有不懂的词，写在横线上。 和蔼： 宽厚： 我不理解的词还有 自己评： 家长评： 流程 学生探究评价指南激 趣 导 向 台?学生感知巨人。 　　“说到巨人，你的脑海中浮现了什么想象？（ 读字词，朗读课文的评价标准）： 1,用不同记号圈出生字。 2读音准确.流利。 3.认真倾听。 4.积极自信。 5.服从安排。 （解决问题评价标准）： 1.书上有批注。 2.积极自信。 3.服从安排。 4.书写工整。 5.答题正确完整。 ? （小组展示 评价标准）： 1.组织有序， 配合默契。 2积极自信.回答声音响亮。 3.解决问题透彻。 4.参与面广。 5.认真倾听。 自 主 学 习 屋?1.学生自由读文，要求字音读准了 蔼 肌 陵 绒 缓 翻 望 群 象 丘 须 茂 密 汤 宽 跃 2. 检查字词。 　　连绵的山群 和蔼的巨人 胸肌 丘陵 胡须 茂密的森林 　　缓缓 宽厚 自由自在 跳跃翻滚 3. 学生再次自由读文，边读边思考：你读懂了什么？还有什么不懂的？ 4.我能用“ ”划出文中的比喻句 5.读课文第一自然段。其他同学边听边在脑中浮现画面。你看到了什么？ 交 流 提 升 营? ?小组长带领同学完成自主学习成果的展示 整 理 反 馈 箱? 1.给下列字注音 ?（ ）（ ） （ ） 山 群 和 蔼 （ ）（ ） （ ）（ ） 胸 肌 丘 陵 （ ） （ ） 绒 衣 缓 缓 （ ） （ ） 躺 在 翻 滚 2.比一比 忘（ ） 密（ ） 像（ ）群（ ）跃（ ） 望（ ） 蜜（ ） 象（ ）君（ ）悦（ ） 填一填。 ( )的山群 （ ）的大地 （ ）的巨人 ( )的胸肌 （ ）的绒衣 （ ）的森林 自评： 小组评： 小组评： 1.书写工整。 2卷面干净。 3.答题正确。 4,完成及时。 5.自觉订正  洪山区张家湾小学