人教版小学二年级语文下册13动手做做看课件.ppt

候课要求;13.动手做做看;学习目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、会认10个生字。 3、会写9个生字。;自学指导： 请同学们认真朗读课文，遇到不认识的字借助文下注音或小声问同学解决，3分钟后比一比看谁课文读的最正确，最流利！;我 会 认;我 会 读;会写的字;动手做做看;　　自读课文，想一想“动手做做看”是谁提出来的，为什么要这么做。认读生字，同学间相互交流认字方法。;;; 一个小朋友（ ）地说：“（ ）。” 另一个小朋友（ ）地说：“（ ）。”; 伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果怎样？ 　从课文中找出有关的句子回答。; 伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。 她的妈妈是怎么说的呢？;;尹琳娜在干什么？; 伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问郎志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”;; 伊琳娜生气责怪朗志万“哄骗”了他们，那朗志万真的是在“哄骗”他们吗？;从科学家的话里你读懂了什么？;伊琳娜为什么生气了？;动手做做看; 哦，原来科学家是要我们小朋友做一个遇到问题，既爱动脑筋又爱动手做做看的好孩子。 ;; 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（ ）哄骗你们。我是想让你们（ ），（ ）的话，也不一定（ ），要（ ）。” ;例：越想越生气　 越——越——　　　　　 越——越——　　 越——越——;例：越想越生气　 越（想）越（可怕）　　　　　 越（想）越（可笑）　　 越（大）越（懂事）;思考课文讲了一件什么事？;我能这样说;你会怎么选？;谢谢再见