信息电子技术中的场与波实验2导论.docx

“信息电子技术中的场与波” 课程实验报告 微波实验 学号??姓名?? 同组同学 ? 实验地点 电工电子中心502 日期??2015.12.31 成绩 ???????????  实验1微波频率与波长测量实验 一、实验目的 1．学会使用选频放大器、功率指示计、信号发生器以及测试框架。 2．掌握基本的测量频率和波导波长的方法。 3．利用3cm波导测试系统，使用吸收式频率计作频率测量电磁波频率；使用测量线来测量波长和频率。 二、实验仪器及设备 YS1123标准信号发生器，GX2C-1功率计，YS3892选频放大器，BD20A三厘米波导系统，TC26A三厘米波导测量线，TS7三厘米波导精密衰减器。 图1 三、实验原理 3.1测量信号源频率 频率测量系统的实验连接图如图2。 图2 频率测量系统 系统中的PX16频率计为吸收式频率计。当传输线中相当一部分功率进入频率计谐振腔内，而另一部分从耦合元件处反射回去，在谐振时，腔中场很强，反射回去也强。使之频率计的输出在谐振时明显减小，如下图所示。 图3 也就是说，当频率计转动到输出幅度明显降低，在降低到最低的频率时，就是所测信号源的频率。 3.2 测量波长和频率 实验连接如图4所示， 图4 测量波长和频率实验连接图 输出的波形如图5所示，由此可知，需知晓驻波最小点D1、D2的位置，两个最小点之间的距离即为半个导波长。导波长。 图5 波形图 通过测量出的波导波长，也就可计算出频率和波长，如下式。 波导波长和频率与波长之间有一一对应的关系，如图6。 图6波导由频率换算到波长 四、实验内容 4.1测量信号源频率 1.打开信号源选择模式为内方波，方波重复频率为1000Hz。 2.将吸收式频率计旋离10GHz大约到9GHz或者11GHz左右（以备在之后调节方便），然后开始调节E、H阻抗调配器的两个旋钮，直到达到匹配为行波状态即选频器的示数达到最大即可。 3.保持调节好的E、H阻抗调配器不变，然后选择合适的选频器放大倍数，慢慢旋转频率计，当输出幅度明显降低直到降到最低时，为电压示数最小即为所测信号源的频率。 4.最后读出频率计的示数，即读出两条红线与竖直红线相交的平行两红线之间的示数。 4.2测量波长与频率（2种方法） 1.打开信号源选择模式为内方波，方波重复频率为1000Hz，并且将选频放大器调至合适放大倍数，不能满偏。 2.方法一： 缓慢移动测量线探针直接找到两个相邻的最小点的位置，记下标尺读数D1与D2即可求得波导波长λg。 方法二： 缓慢旋转可变短路器同样直接找到两个相邻的最小点的位置，记下标尺读数D1与D2即可求得波导波长λg。 3.测得相邻最小点的位置，那么相邻两个最小点的距离即为半个波导波长，因此：根据公式计算实验结果。 五、实验数据记录及处理 5.1 测量信号源频率 实验测得的被测信号源的频率为9.975GHz，可以看出与10GHz理论值很接近。 5.2 测量波长与频率 方法一：d1=119.1mm，d2=125.4mm，d3=140.2mm，d4=144.5mm D1=122.25mm，D2=142.35mm λg=2D1-D2=40.2mm 方法二： D1=27.587mm，D2=47.794mm λg=2D1-D2=40.414mm 六、结果讨论 测得信号频率为10GHz左右，那么根据可以求得λ的值为30mm，利用下式： 其中a取22.86mm，求得λg理论值为39.735mm， 与我们利用两种方法测得的结果相比较可以看到，方法一的误差为误差为1.17%，而方法二的误差为1.69%，结果都相对较准确。 但同时，通过实验结果可以看出方法二即利用可变短路器测量的结果精确度更高，精确到0.001mm，而方法一利用测量线测量的结果只精确到0.1mm。 误差可能是在测量信号源频率时就产生的，另外在旋转可变短路器时由于来回旋转产生机械旋转误差。 实验2电压驻波比与相位常数测量实验 一、实验目的 1.了解驻波导测量系统，熟悉基本微波原件的作用； 2.掌握驻波测量线的正确使用方法； 3.掌握中电压驻波系数的测量原理和方法。 二、实验仪器及设备 YS1123标准信号发生器，YS3892选频放大器，BD20A三厘米波导系统，TC26A三厘米波导测量线，TS7三厘米波导精密衰减器。具体实验系统如下图所示： 图1 驻波比测量实验图 三、实验原理 3.1测量电压驻波比 电压驻波系数是驻波测量中的一个重要参量。对于中驻波比（1.5S5）的情况，此时，只须测一个驻波波腹和一个驻波波节，即直接读出Imax，Imin 其中，α我们取1。经过计算可得S。 3.2测量相位常数 传播常数的定义是γ=α+jβ，其中β为相位常数。在矩形波导中β=2πλg。因此，我们可以采取与实验一相同的可变短路法进行测量即可。 四、实验