中考统计与概率复习专题.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 24 概率与统计复习专题 考点1 数据的描述与分析 序号考查内容考查方式学习目标考点一样本与总体用样本估计总体1、样本的代表性、广泛性 2、会用样本估计总体，（俩种计算方法）考点二数据的描述统计图表与统计思想1、能正确绘制频数表和直方图 2、能正确补全频率分布表并能用样本估计总体 3、能正确理解三种图的作用并进行相关计算和转化。步骤完整。 4、能从不同的图表中获取有价值的信息并能正确表述。考点2 数据的特征 序号考查内容考查方式学习目标考点一平均数、众数、中位数众数理解三个数的作用，并会求这三个数。极差、中位数等综合应用考点二极差、方差、标准差方差及综合应用理解三个差的作用并能正确求解这三个差。考点3 概率 序号考查内容考查方式学习目标考点一事件分类1、能正确判断单步试验与多步实验 2、能正确判断有放回抽取与无放回抽取 考点二 概率的计算和应用利用概率计算理解概率的意义，正确应用试验概率与理论概率之间的关系。利用图形求概率1、能正确应用有序列举法求概率 2、能正确使用树状图求概率 计算概率能对几种简单的几何概型与古典概型求概率利用概率判断游戏的公平性要求步骤完整 1、答 2、列表3、完整语言的叙述，求m n 。4、求P （A） 5、比较 6、作答列表或画树状图求概率及应用 考点1：频率与概率 一、考点讲解： 1．频数、频率、概率：对一个随机事件做大量实验时会发现，随机事件发生的次数（也称为频数）与试验次数的比（也就是频率人总是在一个固定数值附近摆动，这个固定数值就叫随机事件发生的概率，概率的大小反映了随机事件发生的可能性的大小． 2．概率的性质：P（必然事件）= 1，P（不可能事件）= 0，0P（不确定事件）1． 3．频率、概率的区别与联系：频率与概率是两个不同的概念，概率是伴随着随机事件客观存在着的，只要有一个随机事件存在，那么这个随机事件的概率就一定存在；而频率是通过实验得到的，它随着实验次数的变化而变化，但当试验的重复次数充分大后，频率在概率附近摆动，为了求出一随机事件的概率，我们可以通过多次实验，用所得的频率来估计事件的概率． 二、经典考题剖析： 【考题1－1】（2004、成都郸县，3分）某校九年级三班在体育毕业考试中，全班所有学生得分的情况如下表，那么该班共有_______人，随机地抽取l人，恰好是获得30分的学生的概率是_______，从表中你还能获取的信息是__________________________ ___________ （写出一条即可） 解：65；如：随机抽了1人恰好获得24～26分的学生的概率为 EQ \F(1,6)  【考题1－2】（2004、贵阳，6分）质量检查员准备从一批产品中抽取10件进行检查，如果是随机抽取，为了保证每件产品被检的机会均等． （1）请采用计算器模拟实验的方法，帮质检员抽取被检产品； （2）如果没有计算器，你能用什么方法抽取被检产品． 解：（1）利用计算器模拟产生随机数与这批产品编 号相对应，产生10个号码即可；（3）利用摸球游戏或抽签等． 【考题1－3】（2004、鹿泉，2分）如图l－6－l是一个经过改造的台球桌面的示意图，图中四个角上的阴影部分分别表示四个人球孔，如果一个球按图 中所示的方向被击出（球可以经过多次反射人那么该球最后将落人的球袋是（） A．1号球袋B．2号球袋 C．3号球袋D．4号球袋 解：B 点拨：球走的路径如图l－6－l虚线所示． 三、针对性训练： 1、在对某次实验次数整理过程中，某个事件出现的频 率随实验次数变化折线图如图l－6－2，这个图中折线变化的特点是_______，估计该事件发生的概率为__________________. 2．(2004，南山，3分) 如图l－6－5的两个圆盘中，指针落在每一个数上的机会均等，那么两个指针同时落在偶数上的概率是（ ） 3．(2004，南山，3分）掷2枚1元钱的硬币和3枚1 角钱的硬币，1枚1元钱的硬币和至少1枚1角钱的硬币的正面朝上的概率是（ ） 4．(2004，汉中，3分)小红、小明、小芳在一起做游戏时需要确定做游戏的先后顺序，他们约定用“剪子、包袱、锤子”的方式确定，问在一个回合中三个人都出包袱的概率是_________________ 5．(2004，贵阳，3分）口袋中有3只红球和11只黄球，这两种球除颜色外没有任何区别，从口袋中任取一只球，取到黄球的概率是___________. 6． (2004，南