第4讲 绿色植物的新陈代谢.ppt

第二单元 生物的新陈代谢;课;考纲要求;考情分析;网;知;(1)①_____是根吸收水分的主要部位，它由② _____(保护作用)、③ _______(细胞能不断分裂)、④_______(细胞能不断生长)和⑤ _______(植物吸水的主要部位)四部分组成。 (2)双子叶植物的茎从外到内由⑥____、韧皮部⑦ ____ ___、木质部、⑧ __组成，⑨ _______细胞能不断分裂，使茎逐年加粗；韧皮部内有韧皮纤维和筛管(⑩ _________输送有机物)组成；木质部内有导管组成(自下而上输送? _____和? _______)。;(3)叶片由叶?_____、?_____、? _____等组成。叶表皮上有保卫细胞，? ________围成的小孔是气孔。根吸收的水分大部分以气体状态从气孔中散发出去的现象叫? _________。;状元笔记 植物施用无机盐的原则：不同的植物需要的无机盐种类不同，同种植物的不同发育时期需要的无机盐不同。;(1)植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的?_____ ___。植物能否从环境中吸收水分取决于环境溶液(如土壤溶液)的溶质质量分数与? _______________的溶质质量分数的大小关系。如果土壤溶液的溶质质量分数大于根毛细胞细胞液的溶质质量分数，植物就? _____ 。因此，在农业生产中一次施肥不能过多。;状元笔记 植物体通过对水分的吸收利用和散失，促进了水分在生物圈的循环。;(1)根据植物的需求规律，适时、适量的灌溉、施肥。;状元笔记 光合作用最强时，不一定积累的有机物最多，只有当光合作用与呼吸作用的相对差值最大时，积累的有机物最多。;光合作用和呼吸作用;化学;状元笔记 1．农产品丰收法(促进光合作用)可概括为：三增 (增光、增水、增二氧化碳)。 2．农产品保存法(抑制呼吸作用)可概括为：三低 (低温、低氧、低含水量)。;对; 常考角度 (1)对绿色植物根茎叶的结构及作用的选择题。 (2)对绿色植物根茎叶的结构及作用的理解、应用方面的综合题。;【例1】 (2012·浙江宁波)一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验： (处理方法和位置如图乙、图丙所示。云母片能阻断物质的运输。);组别;(1)月季吸收水分的主要器官是________，当细胞液的浓度________周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。 (2)若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有________(填组别)。 解析　本题以实验探究题的形式很好的考查了学生对根、茎、叶的结构及作用等知识，根尖是吸收水分的主要部位，吸收的水分通过木质部中的导管自下向上运输，叶片进行光合作用制造的有机物通过韧皮部中的筛管自上向下运输，对A和B两处尽管处理的结构一样，但由于位置不同，造成的结果也大不一样。 答案　(1)根　大于　(2)二和四; 1. 植物的根是吸收水分的主要器官，植物吸水还是失水要取决于根内细胞液的浓度和周围环境液体的浓度的大小，当根内细胞液的浓度大于周围环境液体的浓度时，吸水；反之，就失水。 2．认真读题，理解图表中的信息，当植物的有机物运输受阻时，则会严重影响植物体的生命活动。;A．根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区 B．分生区细胞具有较强的分裂能力 C．伸长区是根生长最快的的部位 D．根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多 解析　根的生长主要依靠分生区的分裂增加细胞的数量和伸长区细胞的伸长。 答案　D;A．全部韧皮部 B．部分韧皮部 C．全部木质部 D．部分木质部 解析　树心已经朽烂的古树还是照样枝繁叶茂，说明还能进行水分、无机盐和有机物的运输，说明只是朽烂掉了部分木质部。 答案　D; 常考角度 (1)植物体对水分的吸收、利用和散失的部位及过程。 (2)蒸腾作用的过程及意义。;某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验： 步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙。;步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成二等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。 步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量。 (1)甲在实验中起________作用。 (2)如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是________。 (3