第15讲 基因分离定律.pptVIP

孟德尔的豌豆杂交实验（一）;融合遗传 （达尔文说出一个不支持该观点的例证茎高、眼皮）;为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？;;小资料;辨析以下基本概念：;一对相对性状的杂交实验;AA;配子;　　配子;对分离现象解释的验证;孟德尔研究方法——假说—演绎法 (1)提出问题→为什么F2中总是出现3∶1的比例？ (2)假说解释→提出遗传因子控制相对性状等观点。 (3)演绎推理→F1为杂合子，其测交后代为1∶1。 (4)实验验证→测交实验验证演绎推理。 (5)总结规律→通过实验验证，假说成立。 严格的假说—演绎过程，再加上合适的材料和科学的方法，奠定了孟德尔成功的基础。;基因的分离定律与假说—演绎法 实质：杂合子在形成配子时，存在于一对同源染色体上的具有独立性的一对等位基因随同源染色体的分开而分离，独立地随配子遗传给后代。如图：;【技巧点拨台】 基因分离定律的适用范围 ①真核生物有性生殖时的细胞核遗传。 ②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。 ③时期：减数第一次分裂后期 ;例1 基因分离的实质是（ ） A.子二代出现性状分离 B.子二代性状的分离比为3:1 C.测交后代性状分离比为1:1 D.等位基因随着同源染色体的分开而分离。;性状分离比的模拟实验;雌、雄配子总数相等吗？ ____________________________________。 配子形成时彼此间没有联系，而是_______________________， 配子中只含有_______________________。 F1配子的结合： 结合是__________；②结合方式有___种。 【点拨】①F1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种 (D和d)，D和d的比例为1∶1，而不是雌雄配子的比例为1∶1。 ②隐性性状不是不表现的性状，而是指F1未表现的性状，但在F2中可以表现出来。; 核心概念的理解 1.相对性状 概念解读：(1)同种生物；(2)同一种性状；(3)不同表现类型。 2.纯合子和杂合子的比较;【技巧点拨台】 杂合子Aa连续自交问题分析 杂合子自交n代后，子代所占比例的计算和相关曲线 (1)杂合子Aa= 。 (2)纯合子(AA+aa)=1- 。 (3)显性(隐性)纯合子= 。;杂合子、纯合子所占比例的曲线表示如下：;用下列哪组方法，可最简单地依次解决①～③的遗传问题( ) ①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子 ②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系 ③不断提高小麦抗病纯合子的比例 A.自交、杂交、自交 B.自交、测交、测交 C.杂交、测交、自交 D.测交、杂交、自交;桃花是广州的春节“圣诞树”。假设在桃花的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状， 受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是;【高考警示钟】 1.自交不等于自由交配 (1)自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中自交是指：AA×AA 、 Aa×Aa； (2)自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指：AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA♂。 2.测交与自交的选取视生物类型而定 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简单。;【典例训练1】(2012·中山模拟)某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%。若种群中aa的个体无繁殖能力，则该种群的雌雄个体自由交配产生的子代中AA∶Aa∶aa的比值和分别自交产生的子代中AA∶Aa∶aa的比值分别是( ) A.5∶2∶3 ；1∶2∶0 B.4∶4∶1 ；1∶2∶0 C.4∶4∶1 ；3∶2∶1 D.5∶2∶3 ；3∶2∶1 【解题指南】 1.考查实质：对自交和自由交配的理解。 2.解题关键：该种群中aa的个体无繁殖能力，则种群的雌雄个体群体中AA和Aa所占的比例分别是1/3和2/3。;例题2 牛的毛色有黑色和棕色两种，由一对等位基因（Aa）控制，下表是三组交配情况（各为一头黑牛与多头母牛的交配）： 亲本的性状 子代中黑牛数目 子代中棕牛数目 一、黑♂×棕♀ 8 9 二、黑♂×棕♀ 15 0 三、黑♂×黑♀