九年級理化科交通安全議題.doc(79kb).docVIP

PAGE  PAGE 3 自然與生活科技領域理化科教學設計 學習領域自然與生活科技領域教學單元名稱力與運動教材來源翰林第五冊教學實施對象三年級學生教學節數1節設計者翁千琇達成重大議題 能力指標【交通安全教育】 1-2-2知道選擇適當的交通方式到達目的地。 1-3-2認識交通工具帶來的潛在危險。 3-1-2認識車輛行駛中所隱藏的潛在危險。 3-3-1能注意乘車時所可能發生的意外，熟悉逃生方法。 3-4-2能了解車輛轉彎的危險。教學目標1.能思考搭乘交通工具有其潛在危險。 2.能掌握如何避免危險的發生，裝備適合的保護裝置。 3.能了解速度對人體造成的危害程度。 4.能透過實作了解車輛轉彎時慣性造成的影響。教學活動設計課前準備教師： 準備教學影片【未繫安全帶之youtube】、玩具車(遙控與不可遙控各一台)、學習單、長木板與小玩偶 學生：美工用具教學設計單元設計教學流程時間(分)教學資源評量一、觀看影片-「未繫安全帶」 二、引導與反思： （一）你覺得他為什麼會摔出車外? （二）摔出車外會有什麼後果？ (三) 你覺得他應該怎麼做可以避免? (四) 家人和自己乘車時，會做哪些安全措施? 三、請每一小隊派一名同學分享心得。 Ps馬來西亞-慣性-未繫安全帶影片(黑色幽默) 四、模擬活動-「意外