(白沙中学)七年级数学上册4.3.2《角的度量与计算》公开课课件.pptVIP

4.3.2 角的度量与计算 第1课时;1.认识角的度量单位：度、分、秒.(重点) 2.能进行角度的换算和计算(加减法).(重点、难点) ;【角的分类及大小】 (1)周角：_____的角. (2)平角：_____的角. (3)直角：_____的一半(即____的角). (4)锐角：小于_____(即小于____)的角. (5)钝角：大于直角但小于_____(即大于____但小于_____)的 角.;【角的度量】;举 例; 填空：（1）34.5°= ° ′ （2）112.27°= ° ′ ″ 解：（1）34.5°=34°+0.5° =34°+0.5×60′ =34°+30′ =34°30′ （2）112.27°=112°+0.27×60′ =112°+16.2′ =112°+16′+0.2×60″ =112°16′12″;举 例;【总结提升】度、分、秒相互换算的法则 1.度、分、秒的换算是60进制. 2.角的度数的换算有两种情况： (1)把度化成度、分、秒的形式，即高单位化低单位时，每级乘以60. (2)把度??分、秒化成度的形式,即低单位化高单位时，每级除以60.;练习;举 例;【总结提升】角度的加减计算方法: （1）两个角相加时，度与___相加，分与___相加，秒与___相加， 其中分、秒如果满___则向上一单位进1； （2）两个角相减时，度与___相减，分与___相减，秒与___相减。 如果不够减，则从上一单位借__当作___，加上原数再相减。;【总结提升】用竖式计算角度的加减法 角的加减运算法则与有理数的加减运算法则一样，用竖式计算时，要把度、分、秒分别对齐相加减，所得结果大于60时要进位，不够减时要借1。 例如：;计算： （1） 72°12′+ 50°40′30″ （2）86°23′12″- 67°36′50″ ; 一副三角板可拼成很多角，请你动手将一副三角板拼成以下两个图形并计算： 在图(1)中：∠ACD＝________，∠ABD＝________； 在图(2)中：∠BAG =________，∠AGC＝________.; 借助一副三角板，可以画出的角是： 1.直接画出的有： 2.通过和或差画出的有：;1.(2012·中考)借助一副三角板，你能画出下面哪个度数的角( ) A.65° B.105° C.80° D.130° ;挑战自我;课堂小结