【创新设计】2014-2015学年高二物理粤教版选修1-1：1.5奥斯特实验的启示概念.ppt

;[目标定位]　1.知道什么是安培力，知道影响安培力大小的因素.2.知道左手定则的内容，会用左手定则判断安培力的方向. ;一、奥斯特的发现 奥斯特实验发现了电流的 ，说明电流能够产生磁场． 　 想一想： 你能用磁感线描述教材中图1－5－2(b)和(c)中的磁场吗？ 答案　可以．利用小磁针静止时N极的方向即是该点磁感线的切线方向．;二、安培与安培力 1．安培力：人们把磁场对 的作用力称为安培力． 2．与安培力方向有关的规律：伸开左手，使拇指与四指在 内并跟四指垂直．让磁感线 穿入手心，使 指向电流的方向，这时 所指的方向就是通电导体所受安培力的方向． 与安培力大小有关的规律：磁场 ，通电导体中的电流 ，通电导体在磁场中的长度 ，通电导体所受的安培力就越大． ;想一想： 有的同学认为：放在磁场中的通电导线一定受到安培力的作用．这种想法对吗？为什么？ 答案　不对．通电导线在磁场中所受安培力的大小跟导线与磁场之间的夹角有关，若导线方向与磁场方向一致，导线在磁场中不受安培力的作用．;一、电流磁场的方向 1．直线电流的磁场 安培定则：右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向，如图1－5－1所示．;2．通电螺线管的磁场 安培定则：右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向，如图1－5－2所示． 图1－5－2;【例1】　(单选)(2013·广东省学业水平考试)当直导线通以垂直纸面向外的恒定电流时，小磁针静止时指向正确的是 (　　) 答案　A;解析　根据安培定则判断出通电直导线周围的磁场方向是沿逆时针方向的同心圆，小磁针静止时的N极所指的方向为该点的磁场方向，选项A正确．;二、安培力及其大小 1．定义： 通电导线在磁场中受到的力叫做安培力． 2．特点：通电直导线与磁场方向垂直时，所受的安培力最大；导线方向与磁场方向平行时，导线不受安培力；导线方向???磁场方向斜交时，安培力介于最大值和零之间． 3．大小：当通电直导线与磁场垂直时，磁场越强，通电导体中的电流越大，通电导体在磁场中的长度越长，通电导体所受的安培力就越大．;【例2】　(单选)(2013·浙江省学业水平考试)如图1－5－3所示，把一水平导体棒置于竖直向下的匀强磁场中，棒中分别通有电流I和2I，则棒所受安培力 (　　);A．通有电流I时小 B．通有电流2I时小 C．一样大 D．不能确定 答案　A 解析　当通电直导线与磁场垂直，且磁场及通电导体在磁场中的长度恒定时，通电导体中的电流越大，通电导体所受的安培力就越大．选项A正确．;针对训练1　(单选)(2013·12月河北省学业水平考试)在匀强磁场中放置一条直导线，导线的方向与磁场方向垂直．下面四幅图象描绘了导线所受安培力大小F与通过导线电流I的关系．其中正确的是 (　　);解析　当通电直导线与磁场垂直，且磁场及通电导体在磁场中的长度恒定时，通电导体中的电流越大，通电导体所受的安培力就越大．选项C正确．;三、安培力的方向 1．左手定则：伸开左手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线穿入手心，并使四指指向电流的方向，那么拇指所指的方向就是通电导??所受安培力的方向． 2．安培力的方向与磁场方向有关，与电流方向也有关．安培 力的方向既垂直于磁场方向又垂直于电流方向，即垂直于磁场和电流所决定的平面．;【例3】　(单选)(2013·6月广东省学业水平考试)一通电直导线用细线悬挂于匀强磁场中，磁场及电流方向如图1－5－4所示，通电导线所受安培力的方向是 (　　);A．水平向左 　　B．水平向右 C．竖直向上 　　D．竖直向下 答案　D 解析　根据左手定则可知安培力的方向竖直向下．;针对训练2　画出图中通电导线棒ab所受的安培力的方向(图中箭头方向为磁感线的方向)．;答案　;解析　题目所给的图是立体图，如果直接把ab棒受到的安培力画在立体图上则较为抽象．为了直观，一般画成平面图，图中的各个图从外向内看的正视平面图如上图所示(此时导体ab是一个横截面图，?表示电流向里，⊙表示电流向外)，图甲中，I与B决定的平面是与纸面垂直的竖直面，安培力方向与这个平面垂直，由左手定则知，安培力的方向为水平向右；图乙中，I与B决定的平面是与水平方向成θ角的垂直纸面的平面，安培力方向与这个平面垂直，指向右下方；图丙中，I和B决定的平面是垂直斜