从教学内容角度观课评教技巧.ppt

王荣生 上海师范大学 教授 博士生导师;基于标准的语文教学 ;一、依据课程标准进行教学;课堂教学的两个要点;语文课程标准; 一堂具体的语文课：教学目的;一堂具体的语文课：教学内容;课程目标与内容 ;第二学段 阅读 ;第二学段 阅读 ;二、辨识语文课程目标的类型;内容目标 ;能力目标 ;活动目标 ;第二学段 阅读 ;第二学段 阅读 ;三、了解语文课程内容与课程目标的关系 ; “构成”关系 ; “构成”关系 ;“达到”关系 ; 课程内容与课程目标的则会出现复杂的状况：;“符合”关系 ;“相符”关系;“构成”、“达到”、“符合” ;第二学段 阅读 ;四、正确理解内容目标和活动目标; 内容目标与语文知识; 内容目标与语文知识;1;1;活动目标的要领，是语文活动的样式;五、尽可能使“能力目标”具体化; 分解 ;揭示 ;记叙生动;描写与观察;描写生动;提炼 ;选择 ;开发 ;第二学段 阅??? ;第二学段 阅读 ;六、关注领域之间目标的互通和关联;第二学段 阅读与写作 ;阅读与写作 ;协调; 小 结;基于标准的语文教学