必修2第一章遗传因子的发现(一)资料.ppt

请同学们跟我一起做一个游戏;遗传现象就在我们的身边。;是否有一根魔棒在指挥着性状的传递呢？;第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）;（Mendel,1822-1884）;孟德尔－遗传学的奠基人;孟德尔－遗传学的奠基人;孟德尔历时8年的植物杂交实验;孟德尔历时8年的植物杂交实验;探索豌豆的奥秘---;;;（2）为什么选择具有相对性状的豌豆进行杂交？;一对相对性状的实验;豌豆的其他6对相对性状的杂交实验;哪一组实验的性状分离比最接近3：1，有规律吗？;3:1;对分离现象的解释;对分离现象的解释;对分离现象的解释;对分离现象的解释;对分离现象的解释;对分离现象的解释;Dd;实验：性状分离比的模拟（教材p6页）;（1）甲、乙桶代表什么？ （2）同一小桶内不同颜色的小球代表什么？ （3）同一桶内不同颜色的小球数一定要相等吗？形状、大小、质量等要求相等吗？ （4）甲、乙桶内的小??数一定要相等吗？ ;（5）为什么要使小桶内的小球充分混合？ （6）抓取是在模拟什么？ （7）为什么要将抓取的小球放回原来的小桶内？ ;孟德尔对分离现象解释的验证;对分离现象解释的验证——测交实验;分离定律的内容;假说——演绎法;技能训练：P7;;(1)做正反交实验;;（1）重复实验; 一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？ ;第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）;（一）孟德尔两对相对性状的杂交实