大学现代教育技术第2章W资料.ppt

第2章  现代教育技术学与教的理论基础;第2章 现代教育技术学与教的理论基础;2.1 现代教育技术的学习理论基础;2.1.1 行为主义学习理论;2.1.1 行为主义学习理论;2.1.2 认知主义学习理论;2.1.2 认知主义学习理论;2.1.3 建构主义学习理论;2.1.3 建构主义学习理论;2.1.3 建构主义学习理论;2.1.3 建构主义学习理论;2.1.3 建构主义学习理论;2.1.3 建构主义学习理论;2.1.3 建构主义学习理论;2.1.3 建构主义学习理论;2.1.3 建构主义学习理论;2.1.4 人本主义学习理论;2.2 现代教育技术的教学理论基础;2.2.1 赞可夫的发展教学理论;2.2.2 布鲁纳的“结构―发现”教学理论;2.2.3 布卢姆的掌握学习;2.2.4 加涅的指导教学模式;2.2.5 巴班斯基的教学过程最优化理论;2.2.5 巴班斯基的教学过程最优化理论;2.2.5 巴班斯基的教学过程最优化理论;2.3 现代教育技术的方法论基础;2.3.1 视听教育理论;2.3.1 视听教育理论;2.3.1 视听教育理论;2.3.1 视听教育理论;2.3.2 系统科学理论;2.3.2 系统科学理论;2.3.2 系统科学理论;2.3.2 系统科学理论;2.3.2 系统科学理论;2.4 传播学基础理论;