2016届高三政治二轮复习——经济生活.ppt

《经济生活》一轮复习;考点 ;;一、重难点问题： 1、货币的基本职能 2、纸币的职能及发行（权、量） 3、外汇及汇率 4、影响价格变动的因素 5、价格变动的影响（对消费者、需求量、对生产经营） 6、影响消费的因素（收入、物价、消费心理—主观） 7、理性消费坚持的原则 ;二、提醒几个问题： 1、消费者期望“物美价廉”。“物美价廉”是价值和使用价值的最佳结合点。生产者要注重“市场有效需求”和“产品质量”---物美；要加强自主创新（科技进步创新）、提高劳动生产率降低产品价格---价廉，坚持这样的理念，企业可以生存发展，也满足了消费者的需求。 2、 解读：马克思的“惊险一跳”： ①在商品--- 货币--- 商品的过程中，从商品到货币非常重要，如果不能实现商品到货币的跳跃即把商品销售出去，商品生产者就不能继续生产。 ②为了实现从商品到货币的跳??，商品生产者必须关注市场需求、商品质量（即使用价值），同时必须重视商品的价值，即关注市场需求、商品质量和成本。 ③使用价值是价值的物质承担者，交换价值是价值的表现形式。 ;3、怎样应对通货膨胀和通货紧缩;三、几个计算： ①纸币发行规律（以流通中需要的货币量为限度）： 流通中需要的货币量 = 商品价格总额 / 货币流通次数 注意：A\纸币的稳定性取决于国家的货币政策，所以国家必须按照经济规则发行纸币。B\纸币只是价值符号，本身没有价值。纸币不能兑换金银、无贮藏职能。但是，现在是纸币本位制，用纸币标价体现价值尺度职能。C\信用卡是电子货币，用信用卡买东西，执行的是购买手段和支付手段。 ② 汇率：A\汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。我国通常用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。我国是直接标价法即外币不动本币动。 B\汇率与币值: 汇率与币值正相关,外汇汇率与本币币值成反比。如果100单位的外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高，人民币汇率降低（贬值）；反之，则说明外汇汇率跌落，人民币汇率升高（升值）。 ;③商品价值量、价值总量、劳动生产率的计算： 价值总量=单位商品价值量×商品数量 现价（现数）=原价（原数）×（÷）（1﹢或﹣劳动生产率） ④相关商品价格变动的计算（替代品、互补品）： 价格变动与替代品的需求量成正相关、与互补品的需求量成反相关。 ⑤恩格尔系数的计算 （依据恩格尔系数划分贫困与富裕的标准：39%以下为富裕；40—49%为小康；50—59%为温饱；60%以上为勉强度日。） 恩格尔系数（%）= 食品支出总额 /家庭或个人消费支出总额×100% ⑥货币发行量（币值）变化引起商品价格变化方面的计算： 通货膨胀率（物价上涨率）=（纸币发行量-流通中所需要的金属货币量）÷流通中所需要的货币量 （通货膨胀率=(现期物价水平—基期物价水平)÷基期物价水平（价格上涨率是从低到高，以基期物价水平为基数）） 纸币贬值率=（纸币发行量－流通中所需要的货币量）÷纸币发行量（纸币贬值率=(现期物价水平—基期物价水平) ÷现期物价水平（贬值是由高到底，以现期物价水平为基数）） ;1、M国原来市场流通量为15万，货币流通速度2次，若M国货币流通速度加快20%，国内生产扩大10%，在其他条件不变的情况下，该国物价水平的变化大致是 A．下降10% B．上升10% C．上升30% D．上升50% 【分析】原15万=30/2 现：扩大生产10%相当于30万（1+10%) 货币流通次数提高20%相当于2（1+20%) 现在所需货币量就是 30万（1+10%）/ 2（1+20%)=13.75万亿 因其他条件不变，货币供应量仍然是15万亿，比所需多出了1.25万亿，所以一定是货币发行多了，物价上升，上升比例1.25/13.75≈0.091，大致是上升10% B;2、某国全年的商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为 A. 1.8万亿元 B. 2万亿元 C. 2.2万亿元 D.2.4万亿元 【解析】由题目可算出货币的流通次数为16÷2=8（次），那么依据公式流通中需要的货币量为16×（1+10%）÷8=2.2万亿元。;3、（上海高考文综13） 假设某企业2010年的生产条件属于社会平均水平，生产每件甲产品的价格为28元，2011年生产甲产品的社会劳动生产率降低30%，在货币价值不变和通货膨胀率为25%的不同情况下，甲产品2011年的价格分别是 A．40元32元 B．40元 50元 C．30元50元 D．45元 32元 解析：在货币价值不变的情况下，甲产品2011年的价格为：28元÷（1-30%）=40元 根据题意通