浪里青记叙文阅读.pptVIP

;学习目标;记叙文定义;1.整体感知文章内容（人物.情感.主旨等）。 2. 理清要素.线索.顺序。 3.文章标题的理解。 4.词语的理解。 5.句子的理解。 6.对文段的表达作用的理解与分析。 7.表达方式及其作用。 8.表现手法及其作用。 9.开放性试题。; 把握文体特点，感知文章内容： 写人的记叙文——侧重分析人物的思想性格。 记事的记叙文——抓住记叙的六要素，分析事件 的意义和影响。 写景状物的记叙文——抓住景物特征，总体把握 作者在景物描写中蕴含的思想感情，理解作者抒情的 方式。;1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。 2、浏览考题：粗略了解考察内容。 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。 5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。 ;记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 把握六要素的技巧： 谁在什么时间？什么地点？因为什么（起因）？在干什么 （经过）？结果怎样？ ;记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。 ;1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的???移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 (技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子) ; ①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感 ;叙述类型： 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。如：《一面》，文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅的见面经过，表现了鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想，并突出了“一面”给我的鼓舞。 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如：《背影》“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事。 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。如：《驿路梨花》，以我和老余一早一晚的所见所闻为线索，通过设置悬念和巧妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好心灵。其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋属于插叙部分。《故乡》 ;顺叙：按时间发展，有条有理。  倒叙：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。  插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。 ; 一：理解标题应注意以下几点： 1.理解标题与主题的关系。 2.透过表象，善于联想。 3.整体感知，善抓点题句。 原则：因题入文，依文释题。 二：记叙文标题的常见作用： 1.统领全文 2.点明线索 3.点明主旨 4.突现主要人物 5.彰显中心事件 6.展示景物对象 7.深层寓意 8.吸引读者 ; 理清思路，揣摩概括义。 1.准确理解词义 联系上下文，体味指代义。 瞻前顾后，理解特殊义。 2.把握词语的感情色彩。 3.结合文体特点，理解词语的作用，体会表达效果。 常见题型：词语填空 词语辨析 词语概括 词语指代