3匀变速直线运动的速度、位移与时间的关系.docVIP

§2．3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 一、设计思想 本节课的教学任务拟用两个课时来完成。第一课时的中心内容是匀变速直线运动的位移规律，以位移公式为载体，采用“导学式”的教学方法，让学生经历匀变速直线运动位移规律的探究过程，利用v-t图象，渗透极限思想，得出“图象与时间轴所围的面积表示位移”的结论，然后在此基础上让学生通过计算“面积”发现几道位移公式，培养学生的发散思维能力。最后用实验方法对公式进行验证，培养学生科学的探究能力和严谨的科学态度。 第二课时是学习匀变速直线运动的位移与速度的关系，初步学会用匀变速直线运动的位移公式来解决实际问题，体验知识的应用。 二、教学设计流程图——设计思路 分析上节小车运动图像 匀速直线运动的速度特点 匀速直线运动的图像 加速度不变 通过理论推导或数形结合两种途径得出 理论结合实际—— 通过例题加深理解且学以致用 匀变速直线运动的概念 启发学生讨论匀变速直线运动的位移与其图象有什么关系 匀速直线运动的位移对应着图象中的矩形面积 用例题巩固位移公式、位移与速度的关系式 通过实例推导位移与速度的关系式 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 用例题来巩固位移公式 运用极限的思想通过图象推导出位移公式 　　　　　　　　　　　　　 花接木