第一章12学校心理学绪论资料.ppt

导言;中国人口宣传教育中心2010年对部分省市的大学和中小学生的人格状况进行深度访谈和问卷调查，结果显示，内地至少有3000万学生受到各类学习、情绪、行为问题的困扰。 关于青少年心理问题的产生，专家认为：学习压力、父母离异、家庭危机、生活困难、性格缺陷，如此种种外在和内在的因素很容易导致青少年出现心理问题。如果他们无法向人倾诉，得不到及时的心理帮助或治疗，很容易选择伤害、破坏、暴力、犯罪甚至自杀等极端手段来一时的“平衡”或永久的解脱。心理疾病对青少年的健康发育具有非常大的影响。;;解决办法：;课程基本信息 ;课程简介 ;课程目的 ;课程内容及学时安排;本章内容：;学习目标: 　了解学校心理学的对象、性质、任务、作用、研究及其与其他心理学科的关系。;一、学校心理学的性质与对象; “学校心理学是应用心理测量、心理 咨询、心理治疗和其他心理学知识解决学生的心理健康问题和教育工作者面对的心理问题，促进学生和教师适应学校生活的应用心理学分支。” ——刘翔平《学校心理学—学生心理健康评估与干预》;1996年，国际学校心理学会(1SPA)在其年会上通过的定义：“学校心理学家一词指的是受过心理学与教育专业训练，在学校、家庭以及其他可能发生影响的环境下为儿童和青少年提供心理学服务的专业人员。”;;二、学校心理学与其他心理学科的关系;学校心理学与普通心理学的关系;;学校心理学与相关学科的关系;学校心理学与发展心理学的比较;学校心理学与教育心理学的比较;学校心理学与学习心理学、认知心理学的比较;学校心理学与临床心理学、咨询心理学的比较;三、学校心理学研究的缘起与发展;1.社会问题，是产生儿童与青少年问题的重要原因。;我国开展学校心理学研究的社会原因;2.科技发达、生活优越且教育管理不严。;3.学校咨询事业的发展。;4.危机期问题的讨论 。;危机期（crisis period）;危机论表现在各学派心理学家的思想上;;学校心理学是心理学为学校服务，解决学校实践问题时的产物;（二）发 展;四、学校心理学的任务;1.心理预防与心理卫生;心理卫生;2.心理咨询 ;;;3.诊断???评价;;4.行为矫正 ;行为矫正应用于学校恐惧症;5.学习指导 ;6.职业指导; 从业阶段与生涯发展的关系集中体现在两方面 一是通过职业活动满足基本需要,反映了生涯发展的程度； 二是从业者的职业活动是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过程.;五、学校心理学的基本内容;（ 二）学校心理辅导的“三层次介入”理论;;六、 学校心理学的作用和意义;（二）学校心理学的现实意义;;谢谢大家！