2010.1209 优质课评对物理课堂教学的启示.ppt

热烈欢迎来自烟台市基层学校的各位物理老师！ 向来自物理教学第一线的老师学习！;优质课评选对物理课堂教学的启示;主要内容;0 关于优质课与教学能手评选;0.1 评选的目的;0.2 评选的价值;0.2.1 评选有力推动了物理教研;0.2.2 评选发现和培养了一批人才;0.2.3 评选提高了我省物理教学研究水平;0.2.4 评选促成了区域物理教研中心; 1 课堂教学的8个基础; 1.1 教学任务分析;【案例1】“牛顿第一定律”的教学任务分析;【案例1】“牛顿第一定律”的教学任务分析;【案例1】“牛顿第一定律”的教学任务分析;【案例2】“探究凸透镜的成像规律”的教材分析;1.2 教学对象分析;【案例3】学生学习“密度”一节的情况分析 ;【案例3】学生学习“密度”一节的情况分析 ;【案例3】学生学习“密度”一节的情况分析 ;【案例4】“探究凸透镜成像的规律”的“学情分析” ;【案例5】“???究电阻上的电流跟两端电压的关系”的教材及的“学情分析” ;1.3 制定恰当的教学目标;1.3 制定恰当的教学目标;【案例6】“密度”一节的教学目标;1.3.1 教学目标表述笼统，与知识点没有任何联系 ;【案例7】教学目标表述的笼统;【案例8】表述的教学目标与知识点无关 ;1.3.2 教学目标放置的维度不对 ;【案例9】过程与方法维度表述不妥的教学目标 ;1