教科版七年级思想品德下学期《谁为我们护航》课件.ppt

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学校初二年级的王刚和李明是同桌。一天下午,王刚放在课桌上的手表不见了,便怀疑是李明所为。放学后,王刚硬将李明拉到自己家中,强行搜查李明的身体和书包,没有找到手表,便将李明打了一顿,并扣下他的日记本,扬言何时还表何时给日记本。第二天,王刚在教室里说李明是小偷,并披露了李明日记中的一些秘密,给李明的精神和学习造成一定的影响。根据以上材料请回答: (1)王刚侵犯了李明的哪些权利? ;思考:在生活中,你的那些权益受到了保护?有没有危害你权利的行为?;第十课 谁为我们护航;保护未成年人合法权益的四条基本途径(四个保护);父母;摇篮 ;设想:在家庭生活中可能会出现那些侵犯未成年人权利的行为?;家庭保护——父母或其他监护人对未成年人合法权益进行保护.包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养;; 案例解析: 父母违反了:依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。;一个晴朗的星期天,小文想去牡丹园游玩。妈妈忙前忙后,为他准备了很多好吃的。时间马上就到了,小文把日记本放在床头就出去了。可是,当她回来取太阳帽是,一下子怔住了,妈妈正在翻看他的日记…….. 小文的妈妈做的对吗?为什么?;案例解析: 小文的妈妈做的不对,他的做法违反了小文的合法权益。 原因:《中华人民共和国未成年人保护法》规定:父母或其他监护人不履行监护职责或侵害未成年人合法权益的,应当依法承担责任。;①以适当的方式指出父母的错误,告诉她这是违法的 ②学会与他们沟通、相互理解、相互信任;开学了,李华看到自己同学有说有笑上学去,将要上八年级的李华却万分惆怅,因为她学习不太好,又是女孩。爸爸妈妈说再上学也没用,不如在家帮他们干活,说什么也不同意她去读书了。 (1)李华父母的做法对吗?为什么?;案例解析;①对父母劝说,告诉他们这是违法的 ②经过上级教育部门对父母进行批评教育 ③视情况而定进行罚款 ④诉诸于法律;三缺一;* 家长整天打牌,不管孩子的行为对吗? 学生维护自己的权利主要应以哪部法律为后盾?;2.学校保护;案例1;侵犯了受教育的权利,《中华人民共和国未成年人保护法》中学校保护内容:保护未成年人受教育的权利。;案例2;案例3: 期中考试结束后,初三某班召开家长会。刘婷未到校,班主任问其家长. 家长说:孩子学习太差,让她回家帮忙,不上学了. 班主任说:这是违法行为. 家长说:上不上学是我们的权利,是我们自己的事. 更何况女孩读那么多书有啥用.;我国有关法律对教育的规定: 1《宪法》规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.    2《教育法》规定:受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。  3《义务教育法》规定:父母必须使适龄子女按时入学,接受规定年限的义务教育.;13年前,《中国青年报》摄影记者解海龙拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片,推出了全国希望工程形象代表———“大眼睛姑娘”苏明娟。 ; 我是苏明娟,这张照片上的大眼睛女孩就是我,那时我8岁,在安徽省金赛县桃岭乡张湾村小学读书。金赛是闻名全国的“将军县”,山清水秀,人杰地灵,但经济发展较慢。我家在梅山水库库区,去县城要先走一个小时山路到乡上,再坐两个小时的汽车。小时侯我和伙伴们都很穷,记得六七岁时候,就得跟着大些的孩子刨药材??编竹器,好多同学因交不起学费而失学。后来我受到希望工程的救助。2002年9月,我踏入安徽大学校门。当我在大学图书馆的书海中遨游、在计算机教室的“高速公路”上驰骋时,我无法忘却那一个个徘徊于高校门外的我的同龄人的身影,无法忘却一双双凝视教室而怅然失的我的弟弟妹妹们的泪眼,无法忘却山里孩子渴望书籍、渴望信息的眼神。 我很幸运,因为我曾与希望同行;我感到一种责任,因为我要与希望同行。;希望工程、减免学杂费、助学贷款、法律;国家为保障公民的受教育权,采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施,为公民的受教育权提供了法律、物质和师资保障。;小强与本班的两名同学经常逃课偶尔坐在课堂上也不学习,还起哄。班主任找他谈话,他满不在乎地说:“上不上学,听不听课是我自己的事情用不着别人管。”;;按时入学的义务、接受规定年限教育的义务及遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成学习任务的义务。所以,我们应该珍惜受教育的权利,履行受教育的义务

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