7.11_信息技术促进城乡教师专业发展的工作研究—惠东县平山一小城乡联动工作研究_广州朱乙生(三期).docVIP

PAGE  信息技术促进城乡教师专业发展的工作研究 ——惠东县平山一小城乡联动工作研究 惠东县平山第一小学 朱乙生 教师专业化发展和学校之间的均衡发展是学校发展永恒的课题，充分利用信息技术，加强教师之间网上互动、自主研修、城乡联动，建立学校之间协作的研究型组织势必在必行。 我们为实现教育均衡发展，抓住创强中学校教育教学设备更新之机，适时调节城乡联动的帮扶方式，一改往日选派教师送课下乡、听课指导，会议交流等低效的工作方式，大胆创新，跨越时空，精心策划。 我校充分利用本校资源优势，借助网络开展城乡联动，推动城乡教育均衡发展。为提高工作效率，首先对各挂点农村学校教师进行师德培训，点燃教师从教的热情，为教师专业发展领航、辅路；进而对各挂点农村学校教师进行“地毯”式的计算机使用的基础知识培训，让他们尽快走进信息世界。其次，让农村各校教师全员参与以我校为中心的教研活动，通过“名师引领，同伴互助，总结反思”促进教师专业成长。 经过不断努力，农村小学教师实现了与名家对话，与名师同台，师师结对。他们走进神秘的教研，敲打着键盘，随心所欲地发表自己的见解，寻找教育创新的灵感。虽集体备课却诞生个性化的教案；虽众人的散言碎语却沉积成惊人的教育智慧。在这虚拟的世界里，通过联动，老师收获却是那么真实与丰富的学识。许多农村中老年教师，两年前不会用计算机，现在不但能上网，发邮件、聊QQ，还能制作课件，上