国立屏东教育大学95学年度研究所硕士班入学考试.docVIP

第  PAGE 2 頁，共  NUMPAGES 2 頁 國立屏東教育大學95學年度研究所碩士班入學考試 教育研究法試題 一、若有一位研究生想撰寫「提高國小高年級學生有效利用圖書館之行動研究」的碩士論文，請你從行動研究的角度，為他寫出該論文的研究動機與目的。(26分) 二、質性研究是相對於量化研究的一種研究典範，請你敘述質性研究有哪些與量化研究不同的特質？(26分) 三、研究分析 (24分) (一)標題：對食物說好話　減緩發霉速度　高市校園實驗新發現 (二)出處：東森新聞記者葉娜慧　2005年5月24日　高雄報導 (三)報導內容： 　　說好話不僅讓人身心愉快，也能減慢食物的腐壞速度！高雄市中山國中師生最近進行「Power of language」腐朽與神奇體驗活動，用吐司、米飯、植物等來做說好話與壞話的實驗，結果，兩週的實驗過程中，學生們發現被「讚美」的實驗品，發霉速度較慢、顏色較漂亮、無異味；但被「吐槽」的實驗品不僅發霉快，顏色醜，更發出陣陣惡臭，學校希望藉此實驗讓大家能夠說好話、做好事。 　　中山國中這項實驗緣起於一名王姓老師，她在看完「生命的答案、水知道」、「幸福的真義、水知道」兩本書後，每天中午即對著裝在不同夾鏈袋中的吐司說不同的話，像是「謝謝你」、「你最近很努力」或是「你再不振作就沒救了」等。 　　起初，王老師這項怪異的舉動，曾在學校引起師生關切和質疑，但在瞭解