第9章分类数据课程.ppt

第 9 章分类数据分析;概 述;第 9 章 分类数据分析;学习目标;;分类数据;列联表的构造;列联表(contingency table);列联表的结构(2 ? 2 列联表);列联表的结构(r ? c 列联表的一般表示);列联表(例题分析);列联表的分布;观察值的分布;观察值的分布(图示);百分比分布(概念要点);百分比分布(图示);列联分析是利用列联表来研究： ( ) A. 两个分类变量的关系 B . 两个数值型变量的关系 C. 一个分类变量和一个数值型变量的关系 D. 两个数值型变量的分布 以下列联表中，最右边一列称为：( ) A. 列边缘频数； B. 行边缘频数； C. 条件频数； D. 总频数 ;(3) 对于学生宿舍上网收费的新措施，男女学生的抽样调查结果如下列联表所示，在男女生赞成的比例相同的前提下，男女生赞成该措施的期望频数分别为： ( ) A. 48和39 B . 102和81 C. 15和14 D. 25和19 ;?? 统计量;概 述;?? 统计量;?? 统计量;9.2 拟合优度检验 (goodness of fit test);?? 统计量;拟合优度检验的期望频数的计算;期望频数的计算举例;期望频数的分布 (例题分析);期望频数的分布 (例题分析);拟合优度检验(例题分析1-1);拟合优度检验(例题分析1-2);拟合优度检验(例题分析1-3);拟合优度检验(例题分析2-1);拟合优度检验(例题分析2-2);拟合优度检验(例题分析2-3);拟合优度检验(例题分析2-1);9.3 列联分析：独立性检验 ;两个变量的独立性检验;独立变量检验(goodness of fit test);期望频数的计算;期望频数的分布(例题分析);独立性检验(例题分析1-1);独立性检验(例题分析1-2);独立性检验(例题分析1-3);独立性检验(例题分析1-4);独立性检验(例题分析2-1);独立性检验(例题分析2-1);独立性检验(例题分析2-3);独立性检验(例题分析2-4);?2检验的实质;?2检验的实质;?2检验举例(例题分析1-1);?2检验举例(例题分析1-2);?2检验举例(例题分析1-3);拟合优度检验(例题分析1-3);?2检验(例题分析2-1);?2检验(例题分析2-2);?2检验(例题分析2-3);思 考 1;思 考 2;品质数据的假设检验;(1) 对于学生宿舍上网收费的新措施，男女学生的抽样调查结果如下列联表所示，如果要检验男女生赞成上网的比例（ ?1 和?2 ）是否相同，则提出的原假设为： ( ) A. H0: ?1=?2= 0.678 B . H0: ?1=?2= 45 C. H0: ?1=?2= 0.322 D. H0: ?1=?2= 42 检验(1)所使用的?2统计量的自由度为( ) 采用（ ）(左侧，右侧，双边)检验 ;(3) 对于学生宿舍上网收费的新措施，男女学生的抽样调查结果如下列联表所示，如果要检验男女生赞成上网的比例是否相同，即检验H0: ?1=?2= 0.322，若给定?=0.05，得出的结论是： ( ) A. 拒绝原假设 B . 不拒绝原假设 C. 可以拒绝也可以不拒绝原假设 D. 既不拒绝也不接收原假设 ;;列联表中的相关测量;? 相关系数(correlation coefficient);? 相关系数(原理分析);? 相关系数 (原理分析);? 相关系数 (原理分析);? 相关系数取值范围 (原理分析);列联相关系数C(coefficient of contingency);列联相关系数(优缺点);V 相关系数(V correlation coefficient);列联表中的相关测量(例题分析);列联表中的相关测量 (例题分析);?、C、V 的比较;(1) 对于学生宿舍上网收费的新措施，男女学生的抽样调查