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学习内容：通过活动区游戏来实施《指南》 作者：华东师范大学 华爱华 内容摘要： 一、实施《指南》当以游戏为基本活动 （一）游戏对实施《指南》的重要意义 1.游戏是学前教育的专业特殊性所在 幼儿园要“以游戏为基本活动”，这是我国学前教育改革中的一个重要命题，也是我国幼儿园课程改革的重要指导思想，目的在于幼儿园教育的“去小学化”和“去学科化”。对幼儿来说，游戏的重要性在于他们的年龄特点，其发展规律和学习特点决定了他们的学习和发展离不开游戏。对教师来说，学前教育与学校教育的最大专业性区别在于游戏，而不是上课，游戏最能体现学前教育的专业特殊性。因为组织和指导儿童游戏的专业技能，通过游戏促进幼儿发展的专业能力，是其他学段教师难以取代的。对儿童游戏的把握，才是学前教育专业教师的拿手好戏和看家本领，也是幼儿园教师专业地位的重要体现。 2.《指南》提示我们：游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径 《指南》中的目标告诉我们：幼儿阶段应该学什么。 《指南》中的教育建议告诉我们：促进幼儿发展的方式是什么。 《指南》中的说明部分告诉我们：促进幼儿发展的方式为什么是这样的。 我们知道，《指南》就幼儿发展的五大领域提出了32条目标，并列举了各年龄段目标达成的典型表现以供教师参考。这些目标告诉我们，在幼儿阶段，哪些东西是最值得学的，我们可以从哪些方面为幼儿创设有助于发展的物理环境，可以从哪些方面为幼儿营造健康成长的