黑龙江教师资格考试教师职业能力1第一章资料.pptVIP

教师职业能力;关于教师的数据Teachers in Basic Facts 据联合国教科文组织的统计，目前全世界有6000万左右的教师，承担着10亿多儿童接受基础性学校教育的任务。 中国2004年普通小学至高中专任教师总数1200万左右，普通小学至高中的在校生数为2亿。占世界教师、学生总数的五分之一。 ;有关教师专业化的相关文件 1966年联合国教科文组织和国际劳工组织提出《关于教师地位的建议》，提出“应把教育工作视为专门的职业，这种职业要求教师经过严格地、持续地学习，获得并保持专门的知识和特别的技术。” 首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明。 1994年我国开始实施的《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”，第一次从法律角度确认了教师的专业地位。 ; 1995年国务院颁布《教师资格条例》。 2000年教育部颁布《教师资格条例实施办法》,教师资格制度在全国开始全面实施。并于2001年4月1日起，国家首次开展全面实施教师资格认定工作，进入实际操作阶段. 2000年，我国出版的第一部对职业进行科学分类的权威性文件《中华人民共和国职业分类大典》，首次将我国职业归并为八大类，教师属于“专业技术人员”一类。 ;　教师专业化 (Teache