【高考调研】2016届高三政治一轮复习：必4-4解析.ppt

第二单元 探索世界与追求真理 第4课 探究世界的本质;考纲展示·体系构建;;基础梳理·题眼突破 核心考点1 物质及其运动 1.世界物质性的表现 (1)自然界的物质性： ①自然界是统一的物质世界的组成部分。 ②宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活动。 (2)人类社会的物质性： ①产生：人类社会是物质世界长期发展的产物。 ②本质：是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，都是客观的物质的要素，这集中体现了人类社会的物质性。;2.世界的物质性原理 (1)辩证唯物主义的物质概念： ①含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 ②唯一特性：客观实在性。 (2)世界物质性原理：世界的真正统一性就在于它的物质性。 【特别提示】 哲学上的物质概念与具体的物质形态既有区别又有联系。物质是从万事万物即具体的物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性。物质只存在于具体的物质形态中，而具体的物质形态则是物质的具体表现。;3.运动和物质的关系 (1)物质离不开运动：物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。(离开运动谈物质会导致形而上学) (2)运动离不开物质：运动是物质的运动，物质是运动的承担者。(离开物质谈运动会导致唯心主义) (3)世界上不存在脱离运动的物质，也不存在脱离物质的运动。; 4.绝对运动与相对静止;题眼突破 1.对物质含义的理解 (1)概念：; (2)解读：①物质是对物质具体形态共性的概括，与物质具体形态是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。②客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括具有客观实在性的精神、意识现象。;2.物质固有的根本属性≠物质的唯一特性 客观实在性是物质的唯一特性，这个唯一特性是相对于人的意识、精神而言的；运动是物质固有的根本属性，它是相对于物质的其他属性而言的。;3.辩证法、形而上学、相对主义的区别 辩证法运用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学运用孤立的、静止的、片面的观点看问题；相对主义只承认绝对运动而否认相对静止。 【特别提示】 由于唯物论的相对静止观点与唯物辩证法的发展观点、矛盾观点紧密联系在一起，高考往往把它们放在一起考查，解答问题时需要有意识地加以联想。;真题演练 命题角度1 世界是物质的 1.(2011·江苏)荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明 ( ) A.世界的真正统一性在于它的物质性 B.自然界先于人和人的意识而存在 C.自然界的事物是按自己的意志行事的 D.万事万物是不以人的意志为转移的;【解析】 题干的意思是天不会因为人们厌恶寒冷就停止冬天的到来，地不会因为人们厌恶辽远就缩小它的面积，这说明事物是不以人的意志为转移的。A、B两项说法正确，但不符合题干的主旨；C项错误，客观事物本身没有意志，只有人才有意志。 【答案】 D;命题角度2 物质与运动的关系 2.(2011·浙江)每天都会有新的盐分进入海水，海水中也会有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐度保持稳定。这表明 ( ) ①量变是质变的必要准备 ②质变是量变的必然结果 ③静止是一种特殊的运动 ④物质是运动的物质 A.①② B.③④ C.②③ D.①④;【解析】 材料旨在表明海水与海床沉积层之间每天都有盐分流动，但海水平均溶盐度保持稳定。每天都有盐分流动表明运动的绝对性，物质是运动的物质，④当选；海水平均溶盐度保持稳定即其性质保持不变，这是绝对运动中的相对静止，表明静止是运动的一种特殊状态，③当选。 【答案】 B;命题角度3 运动与静止的关系 3.(2014·江苏)被誉为古代织锦“活化石”的南京云锦借用西方的“错视艺术”，因其时尚度高而深得年轻人喜爱；用硫酸纸拼装的创意秦淮花灯，内置节能环保的LED灯，各部件以中国家具榫卯原理扣合，可以拆解装盒带往各地……这些老工艺的新诠释 ( ) ①淡化了传统文化的民族特色 ②体现了辩证的否定是事物发展的状态 ③丰富了传统文化的时代内涵 ④反映了事物是绝对运动和相对静止的统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④;【解析】 老工艺的发展并没有淡化民族特色，排除①。事物发展的状态是量变与质变的统一，排除②。对老工艺进行新诠释，体现了③。老工艺在新诠释中保留着民族特色，体现了④