小学数学教师数字化课题 小学数学教师数字化发展的个案研究方案.docVIP

成都市“11.5”规划课题小学数学教师数字化发展子课题 　　　　小学数学教师数字化发展的个案研究 　　　　　　　　课　题　方　案 一、课题的提出 电脑技术的不断创新，网络交流的迅猛发展，信息技术应用手段的层出不穷，多媒体的广泛应用深入到社会的方方面面，这些信息时代的数字化东西，如汹涌澎湃的潮水般地向我们涌来，教师们的内心里早已有种急切地渴望学习新知渴望在学习中促进自身数字化发展的紧迫感。 2005年我们龙泉的教育网开通，这为我们山区的老师提供了很好的足不出户的交流平台，教育论坛，教育博客，教育教研展示，这些网络教研交流平台像一个个新大陆一样展示在了老师们的面前，又好奇，但似乎有很陌生，想交流可似乎又有些力不从心，教师信息素养的不高和信息技术的掌握不多成了教师数字化发展的拦路虎，教师个人的数字化发展便迫在眉睫需要解决的问题，???注小学数学教师的数字化发展，引导数学教师走上更广过的交流空间和平台，成了本子课题的目标和宗旨。 在撰写《小学数学教师数字化发展的个案研究子课题方案》之前，我们对清水学校全校数学教师在电脑应用、信息素养需求，网络教研参与情况，多媒体电教手段使用情况等等方面作了细致认真的调查问卷，在本次调查问卷中我们发现两个比较突出的现象：①、在接受调查的八位老师中，有五位教师对常用电脑操作技能已经掌握，另有四位教师对常用电脑操作技能还比较莫生，有的甚至暂时还不会弄；②、在接受