春季学期三级数学期检测质量分析 (车河镇中心小学吴桂湘).docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 6 三年级下学期数学期末测试质量分析 一、总体情况 我校三年级有?128名学生，实有?127学生参加检测，三（3）有一人请病假，总分数为?10117.3?分，平均79.7?分，及格?115人，及格率为90.6%?，优秀85人，优秀率66.9%。三（3）班是三个班中考得最好的。从三项成绩平均成绩看，还是不太理想。试题考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现了新课标的一些精神，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查。日常教学工作 二、日常教学工作 在日常教学工作中，三位数学老师能做到认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好导学案，制定好本科的教学工作 HYPERLINK /Article/ \t _blank 计划，根据学生的实际学习情况和向同年级教师取得的经验，不断地改进教学工作的进度和措施。三位教师在传授知识的同时，能根据学科知识的难易和学生的缺陷，不厌其烦，耐心地辅导学生，做对有针对性地给予辅导，  HYPERLINK / \t _blank 辅导学生复习遗漏知识。　　 在课堂上，认真授课，三位教师能根据新课改革的要求，充分利用导学案，让学生自主学习，有足够的时间合作探究，展示汇报做到有条不紊，语言表达准确。对于不同的问题，能主动质疑，认真解疑，把问题解决好。结合教学内容，教师能运用实物教具、情景教学等方法来启发、教育学生。在教学中，三位教师能及时交流上课出现的问题和遇到的困难，做到共同商讨，找出解决的办法及补救措施。 三、教材分析 本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一）；除数是一位数的除法；复式统计表；两位数乘两位数；面积；年、月、日；小数的初步认识；数学广角—搭配（二）。本册教材不安排了两次实践活动， 制作活动日历和我们的校园。 1.数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。 2.空间与图形方面：本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。 3.量的计量方面：本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。 4.统计知识方面：在这一册中，教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识——了解复式统计表，进一步教学根据单一的统计表进行简单的数据分析，作出合理的推断。 5.用数学解决问题方面：本册教材安排用数学解决问题方面的内容，主要有两个单元。一个是“解决问题”单元，专门教学解决用所学的乘、除法知识解决生活中的简单问题——连乘和连除计算的问题；另一个是“数学广角”单元，这一单元引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的分配，并能分配的方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现。 6.实践方面：本册教材安排了“年历制作”和“设计校园”两个数学实践活动。 四、试卷分析 （一）试卷数据及分析 1. 我校三年级有?128名学生，实有?127学生参加检测，三（3）有一人请病假，总分数为?10117.3?分，平均79.7?分，及格?115人，及格率为90.6%?，优秀85人，优秀率66.9%。三（3）班是三个班中考得最好的。 2.从以上的数据统计结果分析，平均79.7?分，及格率90.6%?，考得是比较理想的，但是，优秀率66.9%不够理想，特别是三（1）班只是53.4%。 （二）试题分析 1.试题范围和要求。此次试卷分为七大题。第一大题，直接写出得数。第二大题，读一读，填一填。第三大题，下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。第四大题，选择正确答案的序号填在括号里。第五大题，看图填空。第六大题，列式计算。第七大题，解决问题。 2.试题特点。试题考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现了新课标的一些精神，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题侧