会计电算化专业体系终结稿汇总.doc

PAGE  PAGE - 23 - 会计电算化专业课程体系 （即墨市第二职业中等专业学校） 一、当前实施课程改革的必要性 1、学生就业岗位需要 目前财会专业学生就业多元化，除了传统的会计岗位外，很多学生将从事收银、库管、报税等工作岗位。现在，越来越多的企业采用会计电算化核算，但我们学生就业的企业又往往是小微企业，还有很多是采用手工核算。 2、技能大赛需求 近几年随着国家技能大赛的开展，从教育部门到学校都十分重视技能大赛，学校之间的竞争甚至出现白热化的程度。我市技能大赛一般在第年3月份举行，国家技能大赛一般在每年6月份举行。会计专业的比赛项目是会计专业学生应掌握的核心技能，需要多门专业课的支持。 3、对口升学考试科目改革 2014年对口升学考试科目有了重大改革，由原来的六门理论课，改成现在的四门理论课加技能考试。 4、山东省发布教学指导方案 2013年山东省教育厅发布的中等职业学校部分专业的教学指导方案，其中会计电算化专业的教学指导方案对课程体系进行了改革。 二、培养目标与人才规格 1、培养目标 本专业面向基层企事业单位、中小微型企业，培养具有良好的思想道德素质、职业素养和文化水平，掌握本专业基本理论知识、基本操作技能，从事会计、出纳、收银、报税、仓库管理、保险办理等相关岗位工作的中等应用型技能人才。 2、对应职业和工作岗位群 类型岗位名称关键岗位会计人员出纳员收银员拓展岗位统计人员银行清算员银行信用卡业务员银行储蓄员保险推销员营业员保管员3、专业化方向 方向内容班额第1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期实习就业模块按招生人数确定统一基础课程统一基础课程专门化课程专门化课程实习就业实习就业高职对口模块1统一基础课程统一基础课程专门化课程专门化课程专门化课程专门化课程技能竞赛模块20人统一基础课程专门化课程专门化课程技能集训就业/高职/技能集训就业/高职/技能集训说明： 第一学期入学后在军训前按照学生意愿自愿报名，统一测试语数英，按三门课程总成绩选出高职对口班学生。 4、对应职业资格证书要求： 种类职业资格证书通用能力证书职业技能水平计算机操作员证书核心专业资格证书会计从业资格证书初级会计专业资格证书拓展资格证书收银员职业资格证银行从业资格证书统计从业资格证书营业员职业资格证书珠算等级证书 三、课程结构框架（每周34课时，4：2分段） 1、公共基础课程 公共基础课程语文数学英语德育计算机应用基础体育与健康选修班会合计第1学期3331221116第2学期3331221116第3学期2221221113第4学期2221221113 2、专业课程 专业基础必修课程开设课程名称开设学期每周课时数会计基本技能1、24会计基础18统计基础15财经法规与职业道德25职业与企业认知课程11专业技能方向必修课程企业财务会计实务2、35会计电算化实务2、34会计手工实务3、45企业纳税实务35选修课程ERP沙盘模拟实训415金融基础财务管理收银实务Excel财务会计应用市场营销基础银行柜面操作实务财经应用文写作 四、教学时间安排及课时建议 （一）教学时间安排表 学 期 周数 内容一二三四五六小计军训及入学教育22教学1618151463复习考试11114教学实习347顶岗实习191736毕业鉴定22机动1111116合计202020202020120 （二）授课计划安排表 课程 类别序号课程名称总学时按学年、学期数教学进程安排（周学时/教学周数）第一学年第二学年第三学年123456161815141919公共基础课程必修1德育6311112语文16033333数学16033224英语16033225计算机应用基础12622226体育与健康12622227班会631111小计