管理信息系统学习注意事项--新版解答.pptVIP

管理信息系统课程学习注意事项;课时安排： 教 学：32课时 课程设计： 2 周;关于课程平时成绩构成的说明（暂定）;关于分析报告;关于课堂随机提问的说明：;关于课程设计：;关于程序设计：;（2）完成业务管理决策信息分析报告 分析企业某个完整的业务或业务流程（这个企业可以是虚拟企业，也可以是自己实际调查的企业。建议以实际调查企业为好），通过对业务流程分析，确定该流程的目标、考核指标、各因素间的相互作用（建立定量模型）等，说明为了提高管理水平，需要从哪些方面着手，并能够以数据分析为依据，提出对企业该业务的管理建议。 建议需具体、可执行，即一个新员工能够根据指令进行工作。;3、请注意，无论选择哪个，课程设计都需要答辩。;4、课程设计进度安排：;; “姓名”一行改成各组同学实际名字，但下面字母列不改。每次每个同学对同组所有人（包括自己）进行打分，所有人总分一百，考虑因素如：成果贡献、努力程度、团队合作等。“本次总计”是对每个人本次所有人打分的加和，“前次总计”是前面所有考核互评的总和，“截止总计”是“本次总计”和“前次总计”的加和。第四次互评成绩表中的“截止总计”纳入最终对每个人“个人成绩”的考核范围。;课程设计有足够的难度，务请注意！;1 关于小组分工;（2）小组成立后，每个小组按照企业进行设计。每个小组给自己起一个名字，作为小组的品牌（在课程设计的选题说明中，写明名字的涵义）。然后形成书面的组织设计，包括组成成员、组长、小组目标、大家的工作约定以及各种分歧、问题出现时的解决方案。建议这个时候同时确定小组的课程设计题目。这部分内容加入到课程设计报告中，在绪论中予以体现。;;;2 关于课程模拟;（2）课程模拟和案例分析会涉及到小组内部的协调。所以大家一般尽量一个小组能够坐在一起，至少在进行业务流程模拟的那几节课时，应坐在一起。 （3）课程模拟前，各小组应确定公司的主要战略，或者说公司的目标。然后根据这个确定每个成员所扮演的角色和角色目标，包括采购、合同、库存、生产、销售等的目标和要求，然后才能确定相关单据和报表、台账。 （4）课程模拟结束后，请将之与自己课程设计题目结合思考。;3关于案例分析; 由于大家各组发送速度不一，如果要等到所有组都发后再分配则影响总体进度，因此各组按表格找到自己审核的小组。 找到后，催一下对方讲整理的资料发给自己，进行审核。 注意：这种作业需要word文档，如果准备上课演讲，则需要ppt，否则不需要ppt。 ????????? 各组审核其他小组作业时，先描述其优点，然后再阐述其缺点，最后做一个简要总结，并给出一个百分制的分数即可。 ?（优缺点可以从任何一个角度论述，甚至是排版好看也可以！） 分数计算：举例：? 1-1组的得分= 审核1-1组内容的三个小组给1-1组的平均分*70% + 1-1组评分配任务的三组的评价质量*30% 另外，如果有小组觉得自己所评某个小组的内容特别好，可以特别推荐。得到两组特别推荐的，可以考虑增加一次课堂演讲（也可以放弃）。 ;（2）案例分析时，大家就案例和提问进行思考和回答。注意，可以彼此进行辩驳，不要以某个结论为标准答案。 （3）案例分析结束后，各小组应注意自己新的结论，与案例阅读报告中的不同，以及对两者不同点及原因的分析等。 （4）课程结束后，各小组???简要总结整个学习环节内容和得失等，作为所有打印资料最后的课程总结。;需要完成的作业……; 班级课程讨论结束后，请根据讨论的结果，对报告的内容进行调整。注意，要用加粗体把修改的情况予以说明。如某段进行了调整，则在该段后用（修改：原来……等等）具体说明内容根据段落情况予以说明。如果段落中无法说明的，则在案例介绍部分，仍采用上述方法完成。 关于案例分析等内容，请各小组保留所有的资料，到课程结束后，将所有完成的资料制成一个完整的word文件（里面按照案例和作业的课堂顺序排版，并制作目录）和若干个ppt文档（如果有，作为附录）。最终所有的内容均打印后上交，作为课程平时成绩（注意，不是课程设计的平时成绩）。ppt打印可以一张纸9页。打印好的汇总分析报告交给各个班长，统一在考试时上交。另外，所有电子版本也上交，放在一个文件夹下，命名为：小组名+组长名+案例分析。（只替换小组名和组长名，其它的都不改，连加号都不要删） ;管理信息系统案例分析;4关于沙盘实验（此次不做）