广东版六年级信息技术上册教学设计讲述.doc

PAGE \* MERGEFORMAT43 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题第3课 红绿灯前——制作逐帧动画(1)教 学 目 标知识与 技能目标⑴理解帧、关键帧、空白关键帧的概念。⑵掌握制作逐帧动画的方法。⑶掌握改变影片播放速度的两种方法。过程与 方法目标在引导学生学习知识的同时，也注重能力的培养；在解决问题的过程中，培养学生的自学能力和对知识的应用能力； 情感态度与价值观目标创设情景，通过重温澳门回归十周年的倒计时动画的演示，激发学生的爱国主义热情，了解澳门回归祖国后日渐繁荣昌盛，增强了对祖国的荣誉感与自豪感。教材分析重点掌握制作逐帧动画的方法。难点⑴各种帧之间的区别。 ⑵改变影片播放速度的两种方法。教学准备多媒体教学网络教室及教学相关网络课件。教 学 过 程一、激趣导入 提问：同学们知道 2009年12月20日是什么日子吗？ 播放澳门回归倒计时动画以及澳门社会欣欣向荣的精彩画面。 教师：让我们一起来仔细观看这个动画，观看效果，说一说其中包含了几个画面。 板书展示课题：制作逐帧动画。 齐读教材第22页第一段有关逐帧动画的内容。 二、自主学习，合作交流 出示上一节课的学生习作（上一节课的“显身手”作品）。 教师：同学们能告诉老师这些上一节课的作品和这个澳门回归倒计时动画有什么区别吗？ 教师：这样的动画精彩吗？同学们想跟着学吗？今天我们就来学习如何制作一个这样的逐帧动画。 教师：下面就请学生浏览D盘“制作逐帧动画”文件夹里的学习网站来学习，在学习的基础上点击“基本任务”，了解本课的要求。 学生访问教学网站，进行自主学习。 分发本课素材。 1、设置文档属性(400p*400p) 各同学在组内互帮、互学。 2、根据本课“学着做”完成红绿灯动画背景的创作。 各同学在组内互帮、互学。 教师在教室进行巡堂，对学习有困难的学生进行单独辅导。 三、成果展示。 1、各小组选派代表展示优秀的作品，自评。 2、其他小组欣赏，互评。 3、教师评价。 四、归纳总结 教师：今天，我们学会了使用flash工具来创作背景，你们真棒！今后的课程会越来越精彩，但也会更难，相信学生发挥自己的创新精神，利用兴趣这个最好的老师，以后的作品也会更精彩。五、质疑板书设计红绿灯前——制作逐帧动画 设置文档属性 矩形工具、椭圆工具 红绿灯 矩形工具、变形工具 斑马线作业布置 没有完成红绿灯背景的同学，课后继续把它完成。教学反思生活化情景导入，激发学习兴趣。12月22日，是澳门回归纪念日，适时地在情景导入环节使用澳门回归十周年倒计时这样一个动画，让学生感受到信息技术在生活中的作用无处不在，加强了学生对信息技术学习的兴趣，利于三维目标中情感目标的达成。第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题第3课 红绿灯前——制作逐帧动画(2)教 学 目 标知识与 技能目标⑴理解帧、关键帧、空白关键帧的概念。⑵掌握制作逐帧动画的方法。⑶掌握改变影片播放速度的两种方法。过程与 方法目标在观察、分析和交流的过程中，培养学生的创新思维和口头表达能力。情感态度与价值观目标寓情感于技术，寓技术于生活，通过学生对红绿灯动画的创作，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐。教材分析重点掌握制作逐帧动画的方法。难点⑴种帧之间的区别。 ⑵改变影片播放速度的两种方法。 ⑶分析素材，利用现有资源对作品进行再创作的能力。教学准备多媒体教学网络教室及教学相关网络课件。教 学 过 程一、激趣导入 播放有关红绿色前的有关flash动画作品 二、自主学习，合作交流 访问教学网站，进行自主学习。 （2）设置逐帧动画。 （3）掌握帧的基本操作。 （4）不同帧之间的区别。 （5）基本任务的完成。 组织学生进行教学网站中基本任务的学习。 教师：现在，谁愿意把你刚才学到的知识给大家演示一下？ 帧：关键帧、过渡帧、空白关键帧（板书）。 基本任务：在第1帧设置交通灯为红色、灰色，然后在第2、3帧插入关键帧，分别设置交通灯的颜色为灰、黄、灰和灰、灰、绿，在第4帧插入帧，延长显示时间。 学生1操作演示：设置文档属性。 学生2操作演示：设置逐帧动画。 学生3回答帧的基本操作有哪些。 学生4回答各种帧之间的区别。 学生5操作演示：如何调整播放速度。 对基本任务完成的情况进行小结。 教师小结：刚才这几位同学演示得都非常好，看来学生