【物理】高三总复习课件 13运动图象、追及和相遇问题(鲁科版).ppt

第三节　 运动图象、追及和相遇问题?;一、直线运动的s-t图象 1．图象的物理意义：反映了物体做直线运动的_____________变化的规律． 2．图线斜率的意义： (1)图线上某点切线的斜率大小表示物体________________． (2)图线上某点切线的斜率正负表示物体_________________．;二、直线运动的v-t图象 1．图象的物理意义：反映了做直线运动的物体__________________变化的规律． 2．图线斜率的意义 (1)图线上某点切线的斜率大小表示物体______________． (2)图线上某点切线的斜率正负表示__________________．;3．两种特殊的v-t图象 (1)若v-t图象是与横轴平行的直线，说明物体做______________运动． (2)若v-t图象是一条倾斜的直线，说明物体做_______________运动． 4．图象与坐标轴围成的面积的意义 (1)图象与坐标轴围成的面积表示相应时间内的______． (2)若此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移方向为___________；若此面积在时间轴的下方，表示这段时间内的位移方向为_________．;三、追及和相遇问题 1．两物体在同一时刻到达相同的_______，即两物体追及或相遇． 2．追和被追两者的速度相等常是能追上、追不上、二者之间的距离有极值的临界条件． (1)在两个物体的追及过程中，当追者的速度小于被追者的速度时，两者的距离在_______； (2)当追者的速度大于被追者的速度时，两者的距离在_________； (3)当两者的________相等时，两者的间距有极值，是最大值还是最小值，视实际情况而定．;课堂互动讲练;x-t图象;2.运用图象时的注意问题 (1)首先明确所给的图象是什么图象，即认清图象中横纵轴所代表的物理量及它们的函数关系，特别是那些图形相似容易混淆的图象，更要注意区分． (2)要清楚地理解图象中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”、“面积”的物理意义． ①点：图线上的每一个点对应研究对象的一个状态，特别要注意“起点”、“终点”、“拐点”、“交点”，它们往往对应一个特殊状态．;②线：表示研究对象的变化过程和规律，如v-t图象中图线若为倾斜直线，则表示物体做匀变速直线运动． ③斜率：表示横、纵坐标两物理量的比值，常有一个重要的物理量与之对应，用于定量计算对应???理量的大小和定性分析变化的快慢．如s-t图象的斜率表示速度，v-t图象的斜率表示加速度． ④面积：图线与坐标轴围成的面积常与某一表示过程的物理量相对应．如v-t图象与横轴包围的“面积”表示位移大小． ⑤截距：表示横、纵坐标两物理量在“边界”条件下的大小，由此往往能得到一个很有意义的物理量．;即时应用 1．(2011年双十中学高三月考)如图1－3－2所示 s-t图象和v-t图象中，给出的四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是(　　) 图1－3－2;A．图线1表示物体做曲线运动 B．s-t图象中t1时刻v1v2 C．v-t图象中0至t3时间内4的平均速度大于3的平均速度 D．两图象中，t2、t4时刻分别表示2、4开始反向运动;解析：选C.s-t图象不表示曲线运动，图线发生弯曲，是物体速度大小改变引起的，A错误；在t1时刻图象1的斜率大，故有v1v2，B错误；v-t图象中图线3在0～t3时间内的位移小，故图象4在0～t3时间内的平均速度大于图象3的平均速度，C正确；t2时刻2的位移开始减小，表明物体开始反向，t4时刻4的速度减小，位移仍然增大，不反向运动，故D错．;二、追及、相遇问题的分析 1．讨论追及和相遇的问题，其实质就是分析讨论两物体在相同时间内能否到达相同的空间位置问题． (1)两个关系：即时间关系和位移关系，这两个关系可通过画草图得到． (2)一个条件：即两者速度相等，它往往是物体间能否追上、追不上或(两者)距离最大、最小的临界条件，也是分析判断的切入点． 2．追及问题：追和被追的两物体的速度相等(同向运动)是能追上、追不上、两者距离有极值的临界条件．;(1)速度大者减速(如匀减速直线运动)追速度小者 (如匀速运动)． ①两者速度相等，追者位移仍小于被追者位移，则永远追不上，此时二者间有最小距离． ②若速度相等时，有相同位移，则刚好追上，也是二者相遇时避免碰撞的临界条件． ③若位移相同时追者速度仍大于被追者的速度，则被追者还能有一次追上追者，二者速度相等时，二者间距离有一个较大值． (2)速度小者加速(如初速为零的匀加速直线运动)追速度大者(如匀速运动)： ①当两者速度相等时二者间有最大距离。;②当两者位移相等时，即后者追上前者． 3．相遇问题：(1)同向运动的两物