教育教学知识和能力(小学)第一章讲述.pptVIP

第一章 教育基础;一、 教育的发展;2、教育的产生　　教育与人类几乎同时产生3、学校的产生　　生产力发展到一定水平（有剩余产品）　　一部分人脱离生产劳动（有脑力与体力的分工）　　文字的出现（人类经验的记载与积累）一方面，教育为社会的发展、为人的发展提供了保证，另一方面，社会和人的发展又不断向教育提出更高、更新的要求，从而促进教育的不断发展。;教育三要素;学制的定义;二、学校教育制度 　1、学校教育制度的演变 　 ;二、学校教育制度;二、学校教育制度;教育发展过程;三、教育发展的过程;;三、教育发展的过程 2、文艺复兴后的欧洲教育 以人性反对神性 以科学理性反对蒙蔽主义（培养和谐发展的人） 以个性解放反对封建专制（主张启发学习，发挥学习主动性和积极性） 以平等友爱反对等级观念 代表人物：人文主义教育家：维多里诺、拉伯雷、蒙田等 ;3、近代教育;教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。;;一、历史上的教育学思想 中国古代教育学思想 墨翟：先秦时期，以墨翟为代表，墨家与儒家并称显学 　　　主张：兼爱，非攻 途径 　　　对于知识的理解 　　　;一、历史上的教育学思想 中国古代教育学思想 道家： 　　主张“弃圣绝智，弃仁绝义”观点 　　根据“ 道法自然”的哲学 庄子---继承老子“道法自然”的观